第一次看到那個(gè)孩子是在上完體育課之后。因?yàn)榧尤塍w育小組，所以得站在大家面前做準(zhǔn)備操。每次站在大家面前，我總會(huì)面紅耳赤。雖然沒有實(shí)際照鏡子看看自己當(dāng)時(shí)的樣子，卻知道自己滿臉通紅。我一定是一個(gè)很害羞的人吧？覺得被別人看到臉紅是很屈辱的事，我不喜歡上體育課時(shí)站在大家面前。
那天羽田老師拿著碼表測(cè)量大家跑馬拉松的時(shí)間，我們必須繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑十五圈。任何運(yùn)動(dòng)都不在行的我特別討厭跑步，因?yàn)楫?dāng)大家一起跑時(shí)，我總是最后一名。大家都已經(jīng)跑到終點(diǎn)了，我卻還得一個(gè)人跑完全程，這是一件很難為情的事情。我想別人應(yīng)該不會(huì)那么注意我，但我仍覺得所有的目光都在笑我跑得慢，反正，跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓我好想哭。
我們不停地繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑著，腳程快的同學(xué)已經(jīng)超越我好幾圈了。每次跑得慢的我都好像成了大家的絆腳石。這時(shí)，班上跑得最快的橋本企圖超越我，他的人緣很好，大家都期待他那天可以跑出最快的紀(jì)錄。開跑之前，幾乎每個(gè)人都拍拍他的肩為他加油。然而非常在意自己能不能創(chuàng)下最好紀(jì)錄的橋本似乎有點(diǎn)緊張。當(dāng)他快要超過我的時(shí)候，不慎跌了一跤，破紀(jì)錄的事就此付諸東流。跑完以后，正當(dāng)大家筋疲力盡地癱坐在地上時(shí)，橋本為自己跌倒一事找了借口。
“是正雄的腳絆倒了我?！?
這并不是事實(shí)，可是我卻沒有反駁橋本說的謊。因?yàn)榇蠹蚁矚g橋本勝過我，老師也遺憾地認(rèn)為要是沒有我橋本就能打破紀(jì)錄了。沒有人當(dāng)面指責(zé)我，只是對(duì)橋本表示遺憾，我卻看得出來大家都認(rèn)為這一切是我的錯(cuò)。腦袋已經(jīng)陷入混亂狀態(tài)，我不敢跟任何人說話，只是一味地害怕大家的目光。我不知道原因何在，卻覺得自己做了非常不好的事情。
上完體育課，大家各自跟好友有說有笑地結(jié)伴走回教室，平常我都是跟道雄一邊聊著漫畫和動(dòng)畫片一邊走回教室，當(dāng)天他卻跟其他同學(xué)一起走。我沒辦法加入他們之間的對(duì)話，只好拉開一小段距離走在眾人的后頭。下課后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，孩子們開始從四處飛奔而來，低年級(jí)學(xué)生沖向滑梯和秋千。陽(yáng)光從蔚藍(lán)的天空照射在我身上，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的地面形成了一道人影。
這時(shí)候，我看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一端站著一個(gè)個(gè)頭小小的、孤零零的綠色男孩子。我說的綠色并不是指他身上的衣服，而是他的臉是綠色的。我跟他之間有一段距離，所以看不清楚他的表情。那個(gè)孩子的身影在氣氛活潑明亮的小學(xué)里顯得非常突兀，就好像有人用剪刀將那邊的景致剪了一個(gè)洞。我實(shí)在沒辦法把他當(dāng)成周遭其他風(fēng)景來看待，他已經(jīng)攫獲我的目光。我停下腳步凝視著，企圖看清楚他的模樣時(shí)，那個(gè)孩子卻突然消失了。也許是自己眼花了吧……我回到讓人不舒服的教室。
然而很快我便知道，自己并沒有看錯(cuò)。
