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《全閱讀》，試圖打開兒童的閱讀視野。我們以兒童的精神發(fā)展為“經(jīng)”構(gòu)建讀本的整體框架。從兒童的精神發(fā)展和生命體驗出發(fā)，從“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”三大主題開拓出去，從一年級到六年級，我們安排了若干主題，按照兒童成長的階梯，選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。

我們以文學體裁的閱讀為“緯”構(gòu)建讀本的文學體系。在規(guī)劃整套書的時候，我們力圖將兒童可以閱讀的各種文學體裁進行展現(xiàn)。同時力求科學體現(xiàn)文學體裁和兒童閱讀能力之間的關(guān)系。您如果認真研讀這套讀本，不難發(fā)現(xiàn)我們安排文學體裁的序列。

親近母語，致力于為3-12歲兒童、家庭、學校提供以中文分級閱讀為核心的母語學習解決方案。先后研發(fā)出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，共108本）等圖書，每年發(fā)布的“中國兒童分級閱讀書目”有著廣泛的影響。

【上 卷】

單元 春天，是一條小河

1 早春聽雨

2 綠

第二單元 人人都愛玩

1 誰不喜歡玩

2 捅馬蜂窩

第三單元 愛心樹

1 愛心樹

2 永遠愛你

第四單元 整本書閱讀：《草房子》(一)

1 桑桑的杰作

2 較量

第五單元 整本書閱讀：《草房子》(二)

1 禿鶴

2 杜小康

第六單元 華盛頓的選擇

1 投有胡子的一票

2 華盛頓的選擇

第七單元 自由的聲音

1 西雅圖宣言

2 我出生在一千年以前

第八單元 體育頌

1 奧林匹克會歌

2 體育頌

3 2008北京申奧演講

第九單元 面朝大海春暖花開

1 面朝大海春暖花開

2 相信未來

第十單元 魯迅的童年和故鄉(xiāng)

1 從百草園到三味書屋（節(jié)選）

2 阿長與山海經(jīng)

第十一單元 可愛的家鄉(xiāng)

1 箱子巖

2 我的家鄉(xiāng)（節(jié)選）

第十二單元 整本書閱讀：《史記》

1 荊軻刺秦王

2 韓信胯下之辱

第十三單元 科學家的熱忱

1 科學的頌歌

2 終身做科學實驗的愛迪生

第十四單元 諾貝爾獎獲得者和兒童的對話

1 為什么有貧窮和富裕

2 為什么會有戰(zhàn)爭

第十五單元 文明的使者

1 玄奘西行取經(jīng)

2 馬可?波羅游中國

第十六單元 整本書閱讀：《快樂王子》

1 快樂王子

2 自私的巨人

附錄親近漢字

像器用

【下 卷】

單元 點燈的人

1 點燈的人

2 夏天在床上

3 我的影子

第二單元 母親的詩

母親的詩

第三單元 溫暖的聲音

1 難忘的八個字

2 我的問訊處朋友

第四單元 整本書閱讀：《女兒的故事》

1 數(shù)學數(shù)學數(shù)學

2 鋼琴睡覺

第五單元 幸福是什么

1 幸福

2 一塊燙石頭

第六單元 讓戰(zhàn)爭走開

1 熬

2 安妮日記（節(jié)選）

第七單元 像自由一樣美麗

1 像自由一樣美麗

2 我要獨自離去

3 我再也沒見到另一只蝴蝶

第八單元 整本書閱讀：《城南舊事》

1 冬陽童年駱駝隊

2 妞兒

3 爸爸的花兒落了

第九單元 夜晚是個精靈

1 睡意朦朧的小鳥兒……

2 如果白晝落進……

3 夜

第十單元 二十四節(jié)氣

1 雨水

2 驚蟄

3 清明

4 谷雨

第十一單元 圣賢的故事

1 老子留下五千言

2 墨子主張兼愛

第十二單元 整本書閱讀：《小王子》(一)

1 認識小王子

2 小王子訪問國王

第十三單元 整本書閱讀：《小王子》(二)

1 小王子和玫瑰花

2 馴養(yǎng)

第十四單元 媽媽和爸爸為什么必須上班

1 媽媽和爸爸為什么必須上班

2 不久就有兩個我嗎

第十五單元 偉大的演說

1 在接受宗教裁判所審判時的演說

2 愛是靈魂通往上帝的階梯

第十六單元 幾乎什么都有國王

1 幾乎什么都有國王

2 市政長官

附錄親近漢字

像器用