目錄
第一篇 研究生培養(yǎng)機制改革研究1
研究生培養(yǎng)機制改革下的研究生獎助體系探索
劉清才 馮佳文 陳大勇 裴光術(shù) 羅敏/3
博士研究生國際化培養(yǎng)體系的構(gòu)建和實施
——以北京工業(yè)大學為例 紀登梅 劉趙淼 吳潔 宋淼/7
工科研究生教育的特色培養(yǎng)
——“因需施教”、“因材施教”的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
英爽 康君 甄良/12
構(gòu)建有中國特色的工科大學學位留學生培養(yǎng)模式研究
臧紅雨 梁大鵬 徐蕾 鄭海濤/18
碩士研究生學制教育改革探討 夏紅偉 李莉 馬廣程/23
厚基礎(chǔ)、重實踐、勵創(chuàng)新，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才
——東南大學軟件工程碩士培養(yǎng)特色分析
曹蕾 曹玖 新王華 金保昇/28
基于項目訓練 開展高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索和實踐
——以東華大學為例 丁明利 舒慧生 陸嶸/33
探索研究生國際化培養(yǎng)模式，創(chuàng)建交通土建工程國際領(lǐng)先專業(yè)
——西南交通大學交通土建工程專業(yè)研究生教育國際化的特色培養(yǎng)
任娟娟 王平 邱延峻 任晶晶/40
軍隊院校工科研究生培養(yǎng)的困境與出路
丁士擁 王樹禮 鐘孟春/45
研究生教育結(jié)構(gòu)大調(diào)整與導師制度改革
黃永春 程昊/50
高校碩士研究生的就業(yè)現(xiàn)狀、問題及對策研究
韋劍 程昊/56
基于部隊需求的研究生招生與培養(yǎng)模式研究
紀紅任 李汀 謝鳳寬 石海濱 李新/60
實行研究生彈性招生計劃的必要性及可行性研究 高明國/65
工科研究生導師創(chuàng)新素質(zhì)研究 杜健/69
新形勢下軍隊院校研究生教育應(yīng)處理好的幾個內(nèi)在關(guān)系
李華兵 劉好全 馬光彥/73
研究生教育：國家的競爭力與創(chuàng)新支柱 張偉 趙擁軍/77
第二篇 研究生培養(yǎng)質(zhì)量研究81
論“四位一體”研究生課程教學評價機制的構(gòu)建
——基于教學督導視角 耿有權(quán)/83
提高工科直博生培養(yǎng)成效的思考 向智男/89
導師人才培養(yǎng)質(zhì)量信息化檔案的構(gòu)建與應(yīng)用
苗茹花 康君 王曉磊/94
國際碩士留學生全英文授課教學模式探索
蔣少松 盧振 劉祖彥 劉鋼 王國峰 王曉軍/98
淺談導師在工科研究生培養(yǎng)中的教育原則 李宏博/102
淺析如何培養(yǎng)工科研究生的創(chuàng)新能力 郭慶 賈敏 顧學邁/106
缺陷預(yù)防理念在研究生培養(yǎng)過程中的應(yīng)用 周彬/110
博士學位論文評閱機制設(shè)計與實踐
——以北京航空航天大學為例 李艷/115
地方高校研究生科學素質(zhì)的培養(yǎng)
張學洪 解慶林 曾鴻鵠 代俊峰/120
廣西高校工科研究生課程建設(shè)實踐探討 盧瑛祥 程昊/125
淺談研究生英文學位項目的設(shè)立和質(zhì)量保障措施 劉麗霞/129
軍隊院校工科研究生培養(yǎng)開展課程資源共享和學分互認問題研究
丁士擁 馮學強 熊金洲/133
國防特色科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索 黃明福 張景瑞/138
淺析研究生擇業(yè)價值取向與就業(yè)指導對策 程昊/142
強化特色培養(yǎng)機制 提升全日制工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量 張華杰/146
深入實踐育人 培養(yǎng)知行合一的高素質(zhì)科研實踐型人才
——北京工商大學理學院“化妝品科學與技術(shù)”研究生培養(yǎng)實踐
何聰芬 董銀卯 祝鈞 趙華 魏濤/151
談構(gòu)建和諧的研究生課堂教學督導機制
謝鳳寬 韓樹 閆濤 孟令東/156
構(gòu)建與完善軍工科研機構(gòu)研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系之管見
紀軍麗 宋潔/160
對研究生課程設(shè)置改革的思考 鄭金娥/164
地方性工科院校研究生人文素質(zhì)教育問題及對策研究
毛漢穎 程昊/168
淺議地方性工科院校研究生德育教育 李彥青 程昊/172
淺析碩士研究生教育中業(yè)務(wù)素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)
劉慶剛 于新奇 郭彥書 彭培英/176
突出特色 質(zhì)量為先 改革創(chuàng)新 服務(wù)航天 李啟杰 王宏偉 王書鋒/181
工科院校駐外研究生學生黨建工作研究與實踐
——以中國石油大學（北京）為例 周學智/186
工科碩士研究生特色培養(yǎng)研究 趙斌/190
當前就業(yè)形勢下研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難點及對策分析 文家燕 程昊/196
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式調(diào)研分析
——以某企業(yè)工作站專業(yè)型碩士調(diào)研為基礎(chǔ) 王茹/200
工科研究生實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)淺析 方榮杰 談嘯明/204
地方理工科院校研究生就業(yè)能力培養(yǎng)探究 鄭陳榮/207
第三篇 研究生專業(yè)學位研究211
構(gòu)建科學合理的全日制工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估體系 張杰 劉立/213
英國曼徹斯特大學工程博士培養(yǎng)特色及啟示
——以“核能工程”專業(yè)為例 狄晶晶 耿有權(quán)/218
我國高校研究生實踐教學活動淺析與思考 潘海燕/225
地方院校“卓越工程師”研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究
吳志強 王敦球 金峰 王學軍/230
以提升實踐能力為主線構(gòu)建工程碩士人才培養(yǎng)體系
徐自立 唐廣軍/234
創(chuàng)新培養(yǎng)理念，改革培養(yǎng)模式
——江南大學全日制工程碩士專業(yè)學位研究生教育的實踐探索
李艷 劉清華/239
工程碩士培養(yǎng)狀況及教學督導建議
——基于浙江萬里學院工程碩士培養(yǎng)的調(diào)查分析
徐榮 華應(yīng)敏 謝小風 胡松/244
“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”新模式：我要設(shè)計一個化工廠
馮樹波 趙瑞紅 李國庭/252
以綜合創(chuàng)新實驗平臺提升專業(yè)學位研究生實踐能力 王勛 徐軍/256
從歐洲應(yīng)用科技大學談土木工程應(yīng)用型研究生培養(yǎng) 孫毅/260
關(guān)于“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”師資隊伍建設(shè)的幾點思考 李中華/265
對我國工程博士專業(yè)學位管理模式的探索 何正球/269
加州大學洛杉磯分校專業(yè)博士培養(yǎng)特色及啟示
——以“環(huán)境科學與工程”專業(yè)為例 劉瓊 耿有權(quán)/273
地方院校專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)存在的問題與對策研究
孫旋 孫寶福 張烈平 楊桂華/280
具有計量特色的全日制專業(yè)學位研究生實踐基地建設(shè)研究
王一 賀禮紅 鄒志剛 潘星 白瑞/284
淺談地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)
——以桂林理工大學“地質(zhì)工程領(lǐng)域”工程碩士點為例 王有學/289
第四篇 研究生協(xié)同創(chuàng)新295
淺析應(yīng)用型研究生培養(yǎng)的問題與對策 劉思利 吳菁/297
校企合作培養(yǎng)碩士研究生的實踐與思考
——以哈爾濱工業(yè)大學深圳研究生院為例 吳菁 劉思利 周超英/302
企業(yè)研究生工作站的建設(shè)與實踐 王華 曹蕾 金保昇 熊宏齊/308
產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生的探索與實踐
初旭新 喬俊飛 劉趙淼 楊慶/314
校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生，增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力的實踐研究
——以華北電力大學為例 孫忠偉 曲艷華 葛永慶/319
圍繞行業(yè)需求構(gòu)建工程碩士校企聯(lián)合培養(yǎng)機制
鄭小林 王平 張云懷 劉京誠 李宏/325
基于產(chǎn)學研協(xié)同的研究生培養(yǎng)模式關(guān)聯(lián)因素研究 夏顯波/329
加強產(chǎn)學研合作 提升地方高校工科研究生培養(yǎng)質(zhì)量
——以太原科技大學參與共建產(chǎn)學研合作培養(yǎng)基地為例 張曉文/334
以產(chǎn)學研合作教育培養(yǎng)提高地方高校工科研究生創(chuàng)新能力 王茗 王林江/338
高校與科研院所協(xié)同培養(yǎng)研究生機制研究 袁文霞 李軍鵬/343
關(guān)于軍隊科研院所與高校開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作的幾點思考 張立功 王濤/348
基于產(chǎn)學研耦合模式的研究生培養(yǎng)與實踐
韓鵬彪 李軍 吳立志 于玲 顧文華 張建 曹侃 李超/352
全日制工程碩士校企協(xié)同培養(yǎng)模式的探索與實踐
蔡建爽 劉寧 趙紅星 陳金龍 趙美蓉/358
產(chǎn)學研結(jié)合，培養(yǎng)工科研究生 宋根萍/363
產(chǎn)學研協(xié)同培養(yǎng)研究生實踐研究 王振喜 周云飛/367
第五篇 研究生學術(shù)規(guī)范研究371
大連理工大學研究生學術(shù)規(guī)范教育“四力合一”模式探索與實踐
張巍 郭馳 楊中楷/373
提高博士生學術(shù)道德規(guī)范教育的實效性
——數(shù)字化《學術(shù)道德規(guī)范教育》課程的創(chuàng)建與實踐 懷麗 朱莎/379
提高軍隊院校工科研究生學術(shù)創(chuàng)新能力的思考 楊喆 何鳴/384
發(fā)揮導師主導作用，加強研究生學術(shù)道德教育 夏顯波/390
工科院?？茖W精神與學術(shù)規(guī)范宣傳教育實踐探索
——以北京工業(yè)大學為例 陳佳楠 姜尚/394
高校開展學術(shù)規(guī)范教育的主要途徑及分析 張玉 佟博儒/399
加強研究生學術(shù)誠信教育 保證人才培養(yǎng)質(zhì)量 崔琰 朱亞萍 徐蕾 甄良/402
研究生學術(shù)規(guī)范現(xiàn)狀的調(diào)查研究 李鵬 聶宏展/407
加強研究生學術(shù)誠信建設(shè)的若干思考 田濤 王麗/412
以工為主高校馬克思主義理論學科研究生學風和學術(shù)道德問題實證研究
蔣明 楊文選/416
“五位一體”視域下研究生學術(shù)規(guī)范教育的思考 劉建民/423
學術(shù)規(guī)范教育之我見 王宏偉 李啟杰 王書鋒/427
