目 錄
第一篇 管理類
關于桂林市第十三中學全面實施新課改的報告----------------- 莫小鳴 周技敏
讓學生擁有一片安全的天空--------------------------------------------莫小鳴
加強基層黨組織建設工作的思考及對策------------------------------- 張克剛
畢業(yè)班教學工作總體部署-------------------------------------------- 莫小鳴
構建德育網(wǎng)絡 打造孩子樂園---------------------------------- 周技敏
守護孩子心靈的天空------------------------------------------------ 何 珍
做好教研組長工作的幾點思考----------------------------------- 譚 穎
做校園環(huán)境教育的先行者----------------------------------------- 覃 萍
第二篇 德育類
用愛心撫平心靈的創(chuàng)傷------------------------------------------- 黃耀武
論班主任工作中的“無為而治”------------------------------ 韋艷君
愛學生就是愛自己--------------------------------------------------- 楊光梅
德育教育之我見----------------------------------------------------- 尹海珍
我是這樣做好班主任的-------------------------------------------- 封曉英
談談六種激勵--------------------------------------------------------陸志東
通情方能達理--------------------------------------------------------葉文兵
第三篇 教學類
多媒體環(huán)境下，以講學稿為載體的自主閱讀教學模式的研究---------- 李 妍
語文有效課堂有賴于“樂學”環(huán)境的創(chuàng)造------------------------ 閆新慧
有教無痕，潤物無聲--------------------------------------------------王艷萍
論古詩詞教學中意象捕捉的作用------------------------------------- 韋玲玲
培養(yǎng)學生預習興趣是自主學習的前提------------------------------- 南 晶
有效改善學習模式，進行高效課堂構建--------------------------- 劉 穎
師生對話式教學在初中語文閱讀教學的運用------------------------ 王文艷
創(chuàng)設語文學習平臺，提高語文學習興趣---------------------------- 許 靜
優(yōu)化課堂教學 刷新語文作業(yè)---------------------------------------- 鄧江明
語文教學和心理健康教育的有效融合-------------------------------- 劉 穎
在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題反思能力---------------------------- 張 勇
小議初中數(shù)學高效課堂的打造---------------------------------------- 溫育明
構建高效和諧的中學數(shù)學課堂教學------------------------------------ 楊林旭
淺談初中數(shù)學課堂導入教學策略----------------------------------------彭 芳
以“同課異構”教研方式促進教師專業(yè)化發(fā)展------------------- 鐘武生
如何培養(yǎng)初中生英語自主性閱讀能力---------------------- 杜紅霞
淺談英語教學中的口語應用問題及對策------------ 黃承雅
提升初中學生的英語寫作能力---------------------- 譚桂新
淺談Chant在中學英語教學之用----------------------- 黃玉立
抓準系統(tǒng)學音標的時機學好音標------------------- 唐令萍
淺談初中英語學習的有效方法-------------------------- 李宜璘
我的任務型教學反思------------------------------------------- 李 月
讓課堂煥發(fā)生命的光彩------------------------------- 陽永紅
生活化教學讓思想品德課充滿生機和活力--------------------------- 龍繼紅
構建生態(tài)課堂，讓課堂充滿生命力--------------- 陳 微
落實課前預習，突破教學瓶頸，提高課堂效益---- 謝先梅
初中生學業(yè)情緒的調查報告---------------------------------- 何 珍
新課程標準下的初三歷史中考復習課模型---------- 蔣春燕
歷史生成性教學的實踐與思考------------------ 鄒碧芳
撰寫歷史小論文 培養(yǎng)創(chuàng)新精神---------- 宋海玲
淺談中學歷史教學中促進學生自主創(chuàng)新學習的有效教學策略----------------陽 虹
設置有效問題 構建高效課堂----------------------- 何 偉
在初中化學教學中體現(xiàn)“生活教育”思想的現(xiàn)代價值---------- 黃衛(wèi)華
在化學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力---------------- 龔 泉
教學過程中情感因素淺析------------------------ 楊冬梅
開展校本生物課外活動，發(fā)展學生生物學特長---------- 李健權
打造初中物理“高效課堂”的方案--------------- 陳 群 潘 明
用比值定義法引入新的物理量-------------------- 陳 群
環(huán)保集成多媒體在課堂教學中的應用------------ 潘 明
中學物理教學中引入物理學史的意義---------------------- 陳達成
探究凸透鏡成像規(guī)律實驗裝置及探究方法的改進------ 陳達成
構建網(wǎng)絡環(huán)境軟件平臺，促進信息技術與學科課程整合-------- 李璘嵩
淺談“集思廣益+課堂講學”----------------------------------------- 譚秋劍
把課堂還給學生，讓課堂充滿希望--------------- 劉 芳
