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本書介紹了我國法律碩士專業(yè)學(xué)位教育自1996年正式試辦試招以來的發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)探討了法律碩士專業(yè)學(xué)位教育在西南民族地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展方向以及人才的培養(yǎng)思路。通過對幾年來廣西師范大學(xué)法律碩士學(xué)位專業(yè)研究生培養(yǎng)實(shí)踐的探索與總結(jié)，從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系改革、教學(xué)模式管理與研究、教學(xué)質(zhì)量評價等多方面來來構(gòu)建一個新型實(shí)踐教學(xué)體系。

周世中，

男，1957年1月出生，廣西桂林人，1987年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)政治系，獲哲學(xué)碩士學(xué)位。1999年畢業(yè)于中國人民大學(xué)法學(xué)院，獲法學(xué)博士學(xué)位。1999年至2000年，到英國蘭開斯特大學(xué)法學(xué)院作高級訪問學(xué)者。現(xiàn)任廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長，教授，博士生導(dǎo)師，校學(xué)術(shù)委員會委員，《廣西師范大學(xué)學(xué)報》第四屆學(xué)報編輯委員會委員。中國法理學(xué)研究會理事。中國法學(xué)教育研究會理事，中國比較法學(xué)研究會理事,廣西法理學(xué)研究會會長。主要的代表作有：學(xué)術(shù)著作：《法的合理性研究》山東人民出版社，2004年版，《法的價值及其實(shí)現(xiàn)》（廣西師大出版社，1998年版）、《法律的社會分析》（廣西人民出版社，1999年版）、《法哲學(xué)論》（合著，中國人民大學(xué)出版社，1998年版），《企業(yè)并購和并購法》（山東人民出版社，2003年版）等。學(xué)術(shù)論文：《經(jīng)濟(jì)執(zhí)法研究》（《中國法學(xué)》，1999年）、《也談法律經(jīng)濟(jì)決定論》（《法學(xué)》，1997年第12期）、《論法的實(shí)踐合理性》（《法理學(xué)論叢》，第2卷，2000年12月）等。

陳宗波，男，博士，教授。廣西師范大學(xué)法學(xué)院院長、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃人選、國家商務(wù)部企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)海外維權(quán)援助中心專家?guī)鞂＜?、廣西知識產(chǎn)權(quán)法研究會副會長、廣西法學(xué)教育研究會副會長、桂林市公安局經(jīng)濟(jì)偵查法律顧問。

序言

第一章 法律碩士教育概述

一、我國法律碩士專業(yè)學(xué)位的由來

二、法律碩士的培養(yǎng)目標(biāo)與定位

三、法律碩士的性質(zhì)與特征

四、我國法律碩士教育取得的成就

第二章 西南民族地區(qū)法律碩士專業(yè)學(xué)位教育與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

一、西南民族地區(qū)法治與法律碩士專業(yè)學(xué)位教育概述

二、西南民族地區(qū)法律碩士專業(yè)學(xué)位教育與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

三、西南民族地區(qū)法律碩士專業(yè)學(xué)位教育的成就與問題

第三章 面向民族地區(qū)法律碩士培養(yǎng)的目標(biāo)、理念與基本思路

一、面向民族地區(qū)法律碩士培養(yǎng)的目標(biāo)

二、面向民族地區(qū)法律碩士培養(yǎng)的理念

三、面向民族地區(qū)法律碩士培養(yǎng)的基本思路

第四章 面向民族地區(qū)法律碩士培養(yǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)研究

一、我國西南民族地區(qū)法律碩士教育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀

二、面向民族地區(qū)法律碩士教育對教師的要求

三、加強(qiáng)面向民族地區(qū)法律碩士教育的教師隊(duì)伍建設(shè)的思路與實(shí)踐

第五章 面向民族地區(qū)法律碩士教育的課程體系改革

一、法律碩士課程設(shè)置存在的主要問題

二、美國法學(xué)院和我國臺灣地區(qū)法學(xué)院法律碩士的課程設(shè)置

三、廣西師范大學(xué)和貴州大學(xué)法學(xué)院在課程設(shè)置方面的探索

第六章 面向民族地區(qū)法律碩士教學(xué)管理模式與制度研究

一、高等學(xué)校教學(xué)管理的定位與主要任務(wù)

二、民族地區(qū)法律碩士教學(xué)管理現(xiàn)狀與存在問題

三、民族地區(qū)法律碩士教學(xué)管理模式與制度改革研究

第七章 面向民族地區(qū)法律碩士教學(xué)手段研究與實(shí)踐

一、基本教學(xué)手段的應(yīng)用

二、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

三、民族地區(qū)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用

第八章 構(gòu)建面向民族地區(qū)法律碩士新型實(shí)踐教學(xué)體系的思路與實(shí)踐

一、法律碩士新型實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建的必要性

二、現(xiàn)行法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系存在的主要問題

三、新型法律碩士實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建思路

四、民族地區(qū)法律碩士新型實(shí)踐教學(xué)體系的具體組織與實(shí)施

五、建立有效的實(shí)踐教學(xué)評價體系

第九章 面向民族地區(qū)法律碩士教育教學(xué)質(zhì)量的評價

一、西南民族地區(qū)法律碩士教育質(zhì)量評價體系

二、西南民族地區(qū)法律碩士教學(xué)質(zhì)量評價體系實(shí)施

附件一：法律碩士培養(yǎng)途徑改革探索——基于廣西師范大學(xué)法學(xué)院與桂林市人民檢察院聯(lián)合培養(yǎng)法律碩士經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我國法律碩士專業(yè)學(xué)位教育自1996年正式試辦試招以來，迄今已經(jīng)走過了十七個春秋。法律碩士專業(yè)學(xué)位教育的辦學(xué)定位是以法律職業(yè)為背景導(dǎo)向的、碩士研究生層次的、復(fù)合型、應(yīng)用型、實(shí)務(wù)型的高層次法律專業(yè)教育。這一定位確定了法律碩士培養(yǎng)的核心任務(wù)和努力方向。

可以說法律碩士作為一個新設(shè)立的專業(yè)學(xué)位，其定位從誕生之初就不同于法學(xué)本科通才式教育、普法式教育以及普通法學(xué)碩士研究生專業(yè)的學(xué)術(shù)型、研究型人才培養(yǎng)模式，法律碩士專業(yè)學(xué)位教育充分體現(xiàn)了法律職業(yè)的基本要求，即符合法律人的基本資質(zhì)。目前法學(xué)學(xué)術(shù)型人才和法律職業(yè)型人才的分別培養(yǎng)，分類管理和分別評價已經(jīng)成為我國未來法學(xué)教育事業(yè)的前進(jìn)方向和政策導(dǎo)向。因此，要培養(yǎng)合格的法律碩士，應(yīng)構(gòu)建一套適合法律碩士教育方向與理念的教學(xué)體系和實(shí)踐體系，而且必須以法律碩士的培養(yǎng)目標(biāo)和定位為出發(fā)點(diǎn)。近年來，全國許多高等學(xué)校都在探索法律碩士教育的教學(xué)模式和實(shí)踐模式。

廣西師范大學(xué)2007年獲得法律碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2008年開始招生。2008年，廣西師范大學(xué)與桂林市檢察院建立了法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，該基地成為廣西區(qū)教育創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)基地?；亟⒁詠恚瑥V西師范大學(xué)法學(xué)院的同仁們，在培養(yǎng)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生的過程中，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)的教學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、管理制度、師資培養(yǎng)、實(shí)踐模式等方面，都做了有益的探索，特別是在與檢察院合作培養(yǎng)法律碩士研究生方面，取得了可喜的成績。

本書是對幾年來廣西師范大學(xué)法律碩士學(xué)位專業(yè)研究生培養(yǎng)實(shí)踐的探索與總結(jié)。全書由周世中教授和陳宗波教授策劃、組織和實(shí)施，并作了最后的修改和統(tǒng)稿。本書是集體智慧的結(jié)晶，各章寫作情況是：前言、第一章、第五章由周世中撰寫，第二章由郭劍平撰寫、第三章由李德進(jìn)撰寫、第四章由陳宗波撰寫、第六章由劉琳撰寫、第七章由李燕撰寫、第八章由曾躍林撰寫、第九章由譚萬霞撰寫、附件一由蔣人文撰寫。

本書是廣西法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)基地項(xiàng)目的成果，該項(xiàng)目在實(shí)施過程中，得到了教育廳的支助。

書稿介紹了我國法律碩士專業(yè)學(xué)位教育自1996年正式試辦試招以來的發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)探討了法律碩士專業(yè)學(xué)位教育在西南民族地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展方向以及人才的培養(yǎng)思路。通過對幾年來廣西師范大學(xué)法律碩士學(xué)位專業(yè)研究生培養(yǎng)實(shí)踐的探索與總結(jié)，從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系改革、教學(xué)模式管理與研究、教學(xué)質(zhì)量評價等多方面來來構(gòu)建一個新型實(shí)踐教學(xué)體系。

書稿通過這種對個案的分析與經(jīng)驗(yàn)的理論化總結(jié)，對我們國家民族地區(qū)探索法律專業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位教育提供了一定參考資料和方法理論，具有一定的學(xué)術(shù)意義。