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《廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)成果》為“廣西高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程‘十一五’建設(shè)成果系列叢書”之一。《廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)成果》共分三章。第一章為教學團隊項目建設(shè)概述，分別對教學團隊項目建設(shè)進行了概念界定和背景分析。第二章為廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)探索，分別對廣西高等學校教學團隊實施成效、基本經(jīng)驗和實施情況進行了總結(jié)。第三章為廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)成果展示，分別對國家級教學團隊和自治區(qū)級教學團隊的建設(shè)成果進行了展示。

叢書總主編：高楓，廣西壯族自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長，博士、博士生導(dǎo)師、教授。1998年任廣西醫(yī)科大學校長兼附屬醫(yī)院院長、黨委副書記；2000年任廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生廳廳長、黨組書記，自治區(qū)紅十字會副會長。2008年起任廣西壯族自治區(qū)教育廳廳長、黨組書記。

分冊主編：吳靖，女，1978年11月生，管理學碩士，廣西師范學院教務(wù)處助理研究員。發(fā)表論文10余篇，參與出版專著4部，主持和參與省部級課題10多項。獲廣西高等教育自治區(qū)級教學成果三等獎1項，校級教學成果一等獎2項。

第一章 教學團隊項目建設(shè)概述1

第一節(jié) 概念界定1

一、團隊的緣由及定義1

二、教學團隊的概念2

三、教學團隊的特質(zhì)3

第二節(jié) 高等學校教學團隊建設(shè)的背景及意義5

一、高等學校的組織特點要求建立教學團隊5

二、改革傳統(tǒng)基層教學組織的體制性障礙迫切需要建立教學團隊6

三、當代科學技術(shù)綜合化趨勢和高校教師專業(yè)化發(fā)展要求建立教學團隊7

四、教學團隊建設(shè)是實施“高等學校教學質(zhì)量工程”的主體7

第三節(jié) 廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)實施情況8

一、實施程序9

二、建設(shè)情況9

三、項目一覽10

第二章 廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)探索16

第一節(jié) 廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)實施成效及基本經(jīng)驗16

一、廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)實施成效16

二、廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)基本經(jīng)驗19

三、廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)存在的問題20

四、進一步推進項目建設(shè)的建議21

第二節(jié) 廣西各高校教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)22

廣西大學教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)22

廣西師范大學教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)24

廣西醫(yī)科大學教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)27

廣西民族大學教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)31

桂林電子科技大學教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)36

桂林理工大學教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)38

廣西中醫(yī)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)39

廣西師范學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)41

廣西藝術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)44

桂林醫(yī)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)50

廣西工學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)53

右江民族醫(yī)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)54

玉林師范學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)56

河池學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)60

廣西財經(jīng)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)64

百色學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)67

梧州學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)68

南寧職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)68

柳州職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)72

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)74

廣西職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)78

桂林旅游高等?？茖W校教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)84

桂林航天工業(yè)高等?？茖W校教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)86

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)91

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)92

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)95

廣西交通職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)97

桂林師范高等?？茖W校教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)99

廣西電力職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)100

廣西工商職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)103

廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)106

廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)109

柳州醫(yī)學高等專科學校教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)112

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)114

廣西教育學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)117

廣西政法管理干部學院教學團隊項目建設(shè)實施情況總結(jié)120

第三章 廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)成果展示125

第一節(jié) 國家級教學團隊項目建設(shè)成果展示125

廣西大學民商法教學團隊125

廣西藝術(shù)學院中國山水畫教學團隊127

廣西師范大學漢語言文學國家文科基地教學團隊130

桂林電子科技大學電子電路實驗教學教學團隊133

桂林理工大學資源勘查工程教學團隊136

南寧職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)教學團隊140

廣西大學家畜寄生蟲課程教學團隊152

桂林電子科技大學計算機核心基礎(chǔ)課程教學團隊155

桂林理工大學水污染控制工程教學團隊158

廣西醫(yī)科大學組織學與胚胎學教學團隊161

柳州職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程教學團隊166

廣西大學電氣工程及其自動化專業(yè)教學團隊171

廣西師范大學物理課程與教學論教學團隊174

廣西民族大學民族學教學團隊178

第二節(jié) 自治區(qū)級教學團隊項目建設(shè)成果展示181

廣西大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學團隊181

廣西大學英語翻譯課程教學團隊184

廣西大學植物保護專業(yè)教學團隊187

廣西大學木材學教學團隊188

廣西大學化工熱力學課程教學團隊191

廣西大學制漿造紙工藝教學團隊197

廣西大學微生物學課程教學團隊199

廣西大學法理學教學團隊201

廣西大學森林生態(tài)學教學團隊202

廣西師范大學代數(shù)幾何系列課程教學團隊205

廣西師范大學哲學教研室教學團隊207

廣西師范大學大學英語課程教學團隊209

廣西師范大學中國古代文學教學團隊216

廣西師范大學文藝學教學團隊217

廣西師范大學法理學系列課程教學團隊219

廣西醫(yī)科大學耳鼻咽喉頭頸外科學教學團隊221

廣西醫(yī)科大學實驗生理科學教學團隊225

廣西醫(yī)科大學預(yù)防醫(yī)學教學團隊230

廣西醫(yī)科大學藥理學教學團隊233

廣西醫(yī)科大學口腔頜面外科學教學團隊235

廣西醫(yī)科大學生物化學與分子生物學教學團隊238

廣西民族大學檔案學教學團隊241

廣西民族大學思想政治理論課程教學團隊243

廣西民族大學民間文學教學團隊244

廣西民族大學馬克思主義民族理論與民族政策課程教學團隊246

廣西民族大學越南語專業(yè)教學團隊247

桂林電子科技大學管理類核心課程群教學團隊248

桂林電子科技大學電子電路系列課程教學團隊249

桂林電子科技大學工科數(shù)學教學團隊251

桂林電子科技大學機械基礎(chǔ)課程群教學團隊254

桂林電子科技大學電子組裝課程群教學團隊257

桂林電子科技大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)核心課程教學團隊259

桂林電子科技大學通信工程核心課程教學團隊260

桂林理工大學測繪工程教學團隊264

桂林理工大學化學化工教學團隊268

桂林理工大學統(tǒng)計學課程教學團隊270

桂林理工大學旅游市場學教學團隊272

桂林理工大學給水排水工程教學團隊276

桂林理工大學土木工程專業(yè)教學團隊280

廣西中醫(yī)學院中醫(yī)基礎(chǔ)課程教學團隊283

廣西中醫(yī)學院中醫(yī)內(nèi)科學教學團隊285

廣西中醫(yī)學院壯醫(yī)藥學教學團隊289

廣西中醫(yī)學院藥理學（含中藥藥理學）教學團隊293

廣西師范學院思想政治教育專業(yè)教學團隊295

廣西師范學院教育學教學團隊296

廣西師范學院有機化學教學團隊299

廣西師范學院自然地理學教學團隊302

廣西師范學院代數(shù)學教學團隊305

廣西藝術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計教學團隊309

廣西藝術(shù)學院聲樂教學團隊311

廣西藝術(shù)學院繪畫創(chuàng)作教學團隊313

廣西藝術(shù)學院廣告學教學團隊315

桂林醫(yī)學院病理學教學團隊319

桂林醫(yī)學院外科學教學團隊321

桂林醫(yī)學院內(nèi)科學教學團隊324

桂林醫(yī)學院預(yù)防醫(yī)學教學團隊326

桂林醫(yī)學院醫(yī)藥生物技術(shù)專業(yè)核心課程教學團隊328

廣西工學院機械工程及自動化專業(yè)教學團隊331

廣西工學院西方經(jīng)濟學教學團隊333

廣西工學院高等數(shù)學教學團隊336

廣西工學院電子設(shè)計與實踐教學團隊340

右江民族醫(yī)學院臨床教學實驗中心（模擬醫(yī)院）教學團隊342

右江民族醫(yī)學院預(yù)防醫(yī)學教學團隊346

玉林師范學院歷史學教學團隊348

玉林師范學院教育學教學團隊349

河池學院高素質(zhì)、多能型寫作人才培養(yǎng)教學團隊352

河池學院電子技術(shù)實踐教學團隊355

廣西財經(jīng)學院經(jīng)濟與管理跨專業(yè)綜合實驗教學團隊358

廣西財經(jīng)學院區(qū)域經(jīng)濟學教學團隊361

廣西財經(jīng)學院財政學教學團隊363

百色學院思想政治理論課教學團隊367

梧州學院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學團隊369

梧州學院金融學創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學團隊370

南寧職業(yè)技術(shù)學院計算機應(yīng)用研究所項目教學團隊371

南寧職業(yè)技術(shù)學院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)教學團隊375

南寧職業(yè)技術(shù)學院服裝設(shè)計專業(yè)教學團隊378

南寧職業(yè)技術(shù)學院營銷與策劃專業(yè)教學團隊381

南寧職業(yè)技術(shù)學院證券投資與管理專業(yè)教學團隊384

南寧職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用越南語專業(yè)教學團隊386

南寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)教學團隊390

柳州職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學團隊393

柳州職業(yè)技術(shù)學院機電設(shè)備維修與管理專業(yè)核心課程教學團隊395

柳州職業(yè)技術(shù)學院汽車檢測與維修技術(shù)核心課程教學團隊399

柳州職業(yè)技術(shù)學院酒店管理專業(yè)核心課程教學團隊402

柳州職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)專業(yè)核心課程教學團隊405

柳州職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)核心課程教學團隊406

柳州職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)核心課程教學團隊409

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院焊接機技術(shù)及自動化教學團隊414

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學團隊417

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學團隊420

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學團隊422

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院物流管理專業(yè)教學團隊424

廣西機電職業(yè)技術(shù)學院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學團隊426

廣西職業(yè)技術(shù)學院物流管理實訓(xùn)基地教學團隊430

廣西職業(yè)技術(shù)學院作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學團隊432

廣西職業(yè)技術(shù)學院景觀規(guī)劃設(shè)計精品課程教學團隊434

廣西職業(yè)技術(shù)學院食品微生物檢驗技術(shù)課程教學團隊436

廣西職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學團隊438

桂林旅游高等?？茖W校酒店管理專業(yè)教學團隊439

桂林旅游高等?？茖W校旅游管理專業(yè)教學團隊441

桂林旅游高等?？茖W校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學團隊443

桂林航天工業(yè)高等專科學校通信技術(shù)專業(yè)教學團隊445

桂林航天工業(yè)高等?？茖W校人力資源管理專業(yè)教學團隊447

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院機電一體化教學團隊449

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)教學團隊451

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院導(dǎo)游英語專業(yè)核心課程教學團隊455

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院普通話訓(xùn)練課程教學團隊456

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院工程測量技術(shù)教學團隊458

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院建筑水電工程計價教學團隊461

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院給排水工程技術(shù)教學團隊463

廣西交通職業(yè)技術(shù)學院交通土建類專業(yè)群實訓(xùn)教學團隊465

廣西交通職業(yè)技術(shù)學院汽車空調(diào)教學團隊467

廣西警官高等?？茖W校禁毒專業(yè)教學團隊469

桂林師范高等?？茖W校生化制藥技術(shù)專業(yè)教學團隊471

桂林師范高等?？茖W校鋼琴教學團隊474

廣西電力職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)教學團隊476

廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院化工技術(shù)教學團隊479

廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院林木種苗生產(chǎn)技術(shù)課程教學團隊482

柳州醫(yī)學高等?？茖W?；A(chǔ)護理學教學團隊483

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院鐵道交通運營管理專業(yè)教學團隊485

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院鐵道信號專業(yè)教學團隊489

廣西教育學院現(xiàn)代教育技術(shù)教學團隊493

廣西政法管理干部學院刑法理論與實務(wù)課程教學團隊496

叢書后記500

教育大業(yè)，質(zhì)量為本。

改革開放以來，尤其是20世紀末以來，我國高等教育改革發(fā)展取得了巨大的成就，辦學規(guī)模取得了突破性進展。 2003年，全國各種形式的高等教育在校生總規(guī)模達到1900萬人，高等教育毛入學率達到17％；到2010年全國高等學校在校生規(guī)模已達3105萬人，高等教育毛入學率達到26.5%。我國高等教育規(guī)模超過俄羅斯、印度和美國，成為世界第一，實現(xiàn)進入大眾化發(fā)展階段的歷史性跨越。同期，廣西高等教育在校生規(guī)模從2003年的44.05萬人，增加到了2010年的74.32萬人，增長了68.72%；2005年毛入學率達到15%，跨入了高等教育大眾化行列，2010年毛入學率為19%，高等教育大眾化程度逐年提高。

高等教育量的增長必然帶來質(zhì)的變化的新要求。黨中央和國務(wù)院審時度勢，作出“把發(fā)展高等教育的重點放在提高質(zhì)量上”的重要戰(zhàn)略決策。教育部2003 年啟動的“高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”是高等教育發(fā)展戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)移的重要標志。教育部、財政部于2007年聯(lián)合下發(fā)了《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》等文件，全面部署和實施的“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”，為全面貫徹落實提高高等教育質(zhì)量的各項戰(zhàn)略目標，著力提升教育質(zhì)量和整體實力提供了實現(xiàn)途徑和政策保障。

自治區(qū)黨委和人民政府認真貫徹黨中央、國務(wù)院的戰(zhàn)略決策和教育部一系列關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的重要文件精神，高度重視提高廣西高校教育教學質(zhì)量，結(jié)合廣西高等教育發(fā)展實際，印發(fā)了《關(guān)于實施廣西高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》。文件明確了廣西高校實施質(zhì)量工程建設(shè)要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。強調(diào)堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念；堅持分類指導(dǎo)、強化特色、重在建設(shè)的原則，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要在全區(qū)各高校開展專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證、精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教材建設(shè)與資源共享、實踐教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新、教學團隊和高水平師資隊伍建設(shè)、教學評估與教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、高等學校對口支援工作、學分制改革與推進、新世紀教學改革工程立項建設(shè)、大學英語改革和雙語教學以及高等職業(yè)教育能力建設(shè)等10個專項建設(shè)的工作，構(gòu)建了具有廣西特色的高等教育質(zhì)量建設(shè)體系。經(jīng)過“十一五”期間的建設(shè)，我區(qū)高校取得了顯著的成效，共取得國家級教學成果獎8項，自治區(qū)級教學成果獎228項；獲得國家級“質(zhì)量工程”項目154項，自治區(qū)級“質(zhì)量工程”項目820項，其中有特色專業(yè)建設(shè)點60個、國家級精品課程47門、自治區(qū)級精品課程498門、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)7個、自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)33個、國家級實驗教學示范中心8個、自治區(qū)級實驗教學示范中心76個、國家級教學團隊15個、自治區(qū)級教學團隊145個、國家級雙語教學示范課程建設(shè)項目4個；有2所高校國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目；7名教師獲國家級教學名師獎，67名教師獲自治區(qū)級教學名師獎。此外，開展1952項廣西新世紀教改工程項目研究。到2010年底，有13所本科高校參加了本科教學工作水平評估，8所高校獲得優(yōu)秀結(jié)論，5所高校獲得良好結(jié)論；有20所高校參加了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，13所高校獲得優(yōu)秀結(jié)論，4所高校獲得良好結(jié)論，3所高校獲得合格結(jié)論；有6所高校參加高職院校人才培養(yǎng)工作評估均獲得通過。

自治區(qū)“質(zhì)量工程”的全面實施，使高等學校教育教學工作的中心地位得到切實保障，教學質(zhì)量和辦學水平得到明顯提高；使教學質(zhì)量是高等學校的生命線，是高等學校發(fā)展的持續(xù)動力的思想深入人心；激發(fā)了全區(qū)高校教師在教學工作中進行創(chuàng)造性實踐的積極性，教育教學改革活動日益活躍，隊伍素質(zhì)進一步提高；培養(yǎng)了大學生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，高校人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，科學研究和社會服務(wù)能力快速提升，教學管理制度和質(zhì)量評價體系更加健全。全區(qū)高等教育形成了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的良好機制。

《廣西高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程“十一五”建設(shè)成果》叢書全面回顧和總結(jié)了我區(qū)“十一五”期間“質(zhì)量工程”項目建設(shè)取得的顯著成就，通過展示成果，凝練特色，彰顯亮點，推廣經(jīng)驗，探討理論，系統(tǒng)地完整地體現(xiàn)自治區(qū)教育廳、各高校貫徹執(zhí)行“質(zhì)量工程”的實施過程和經(jīng)驗做法，具有規(guī)范性、示范性和指導(dǎo)性的作用，為“十二五”期間我區(qū)進一步深化教育教學改革，全面提高高等教育質(zhì)量提供極其有益的示范和十分有價值的參考。叢書共有十一個分冊，第一分冊為概論，從整體上對我區(qū)“十一五”期間高校教育教學“質(zhì)量工程”項目實施情況進行回顧總結(jié)，主要介紹全區(qū)工程實施背景、實踐經(jīng)驗與理論探索，全面展示項目成果效益。第二至十一分冊為分論，分述“新世紀廣西高等教育教學改革工程與教學成果”、“特色專業(yè)”、“精品課程”、“實驗教學示范中心”、“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“教學名師”、“教學團隊”、 “示范性高職教育實訓(xùn)基地”、“普通高等學校本科教學工作水平評估”、“高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估”等各類項目實施執(zhí)行情況和理論實踐成果。叢書展現(xiàn)了全區(qū)高等院校的集體智慧、凝聚了廣大師生的創(chuàng)新力量，表現(xiàn)了教務(wù)工作者的奉獻精神，代表著深化教學改革的前進方向。

“十二五”期間，我區(qū)高等教育要按照胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校１００周年大會上的重要講話的要求，堅持以大力提升人才培養(yǎng)水平、大力增強科學研究能力、大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、大力推進文化傳承創(chuàng)新為抓手，進一步解放思想，勇于趕超跨越，認真貫徹落實自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略目標和重大任務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量和服務(wù)水平，為加快實現(xiàn)富民強桂新跨越作出更大的貢獻。

叢書的出版是大家共同努力的結(jié)果。在此，謹向長期奮斗在高校工作戰(zhàn)線的廣大教師和管理人員表示崇高的敬意，向為叢書編寫付出辛勤勞動的同志們致以衷心的感謝。

廣西壯族自治區(qū)高校工委書記

廣西壯族自治區(qū)教育廳廳長 高楓

《廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)成果》全面回顧和總結(jié)了我區(qū)“十一五”期間廣西高等學校教學團隊項目建設(shè)取得的顯著成就，通過展示成果，凝練特色，彰顯亮點，推廣經(jīng)驗，探討理論，系統(tǒng)、完整地體現(xiàn)了自治區(qū)以及各高校貫徹執(zhí)行“質(zhì)量工程”的政策決策、實施過程和經(jīng)驗做法，具有規(guī)范性、示范性和指導(dǎo)性的作用，為“十二五”期間我區(qū)進一步深化教育教學改革，全面提高高等教育質(zhì)量提供了有益的示范和有價值的參考。