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本書展現(xiàn)了42個民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地建設(shè)的特色、內(nèi)涵及成效。這42項經(jīng)驗介紹中，涉及職業(yè)教育教學(xué)改革的各個方面，不僅包括職業(yè)教育民族文化傳承創(chuàng)新下的產(chǎn)教融合、專業(yè)布局、人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等，而且包括非遺物質(zhì)文化研究保護和創(chuàng)新的新技術(shù)、新方法、新模式等在教學(xué)改革中的應(yīng)用與實踐。本書旨在為提高職業(yè)院校學(xué)生的民族文化素養(yǎng)，形成職業(yè)教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才培養(yǎng)、優(yōu)秀民族文化教育保護深度融合的有效機制，培養(yǎng)廣西民族特色產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才提供經(jīng)驗借鑒。

郭進磊，廣西教育研究院助理研究員，研究方向為職業(yè)教育。主持完成1項省部級教育規(guī)劃課題，在中文核心期刊和優(yōu)秀期刊發(fā)表論文4篇。 黎衛(wèi)，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，研究方向為民族文化。主持完成20項科研課題，獲5項國家級、15項省部級榮譽。