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《民間游戲融入幼兒園教育活動之行動研究》是“民間文化融入幼兒園教育體系書系”之一。

《民間游戲融入幼兒園教育活動之行動研究》將在參考借鑒國內外相關成果的基礎上，對民間游戲融入幼兒園教育活動的相關理論進行全面梳理，提出架構民間游戲與幼兒園課程融合理論體系的構想。

《民間游戲融入幼兒園教育活動之行動研究》與我國學前教育領域關注的尋求促進民族文化傳承、建構中國特色的本土課程體系的目標相契合，具有現實意義，對解決幼兒園當前關心的實際問題有參考價值。

李姍澤，西南大學教育學院教授，教育學博士。1992年獲得原西南師范大學教育學碩士學位。2000—2003年于西南師范大學攻讀教育學原理專業(yè)博士學位，2004年1月獲教育學博士學位。曾多次主研或主持國家及省部級等高級別科研課題研究，并在國家核心刊物上發(fā)表多篇學術論文，主編或參編多本專著、高等學校課程教材。主要研究領域為學前兒童游戲與幼兒園課程、教育人類學、民族文化與教育等。

劉婧，女，黑龍江牡丹江人，重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學教師。2011年畢業(yè)于西南大學教育學院學前教育專業(yè)，獲得教育學碩士學位。主要從事游戲與幼兒園課程等方面的研究和教學。

楊興國，男，重慶第二師范學院學前教育學院教師。2011年畢業(yè)于西南大學教育學院學前教育專業(yè)，獲得教育學碩士學位。主要從事幼兒園游戲、幼兒園課程等方面的研究和教學，參與研究課題10余項，發(fā)表學術論文20多篇。

前言　探尋民間游戲生命力的“保鮮”〉〉〉〉〉 1

第一章　研究緣起：基于對研究現狀的反思〉〉〉〉〉 1

一、相關研究現狀概述…………2

二、對相關研究的述評及本研究的意圖與思路…………18

第二章　民間游戲與兒童：與生俱來的“伙伴”〉〉〉〉〉 21

一、民間游戲與人類：從生產方式到宗教信仰、娛樂、發(fā)展…………22

二、民間游戲與兒童：游戲是兒童的天性…………29

第三章　多重的價值：民間游戲伴隨兒童成長〉〉〉〉〉 34

一、社會價值：傳承、自娛…………34

二、個體發(fā)展價值：全面發(fā)展…………36

第四章　民間游戲在幼兒園教育活動中的實踐探索〉〉〉〉〉 42

一、研究設計…………43

二、實踐活動及反思…………54

第五章　民間游戲在幼兒園教育活動中實施方案的總結與構想〉〉〉〉〉 85

一、活動方案的設計與實施…………85

二、幼兒在民間游戲活動中的表現…………100

三、教師在民間游戲活動中的成長…………101

《民間游戲融入幼兒園教育活動之行動研究》力求將教育理論與教育實踐結合起來，同時關注理論設想在幼兒園教育實踐中具體實施的效果，并使研究結果在理論思考的基礎上有一定的可操作性。