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《道家的理想人》是《中國(guó)人》書(shū)系中的一本。該書(shū)系選編經(jīng)典理論和代表人物，以各家各派各個(gè)時(shí)代具有標(biāo)桿作用的理想人物為綱，展現(xiàn)中國(guó)人的精神發(fā)展歷程。希望廣大青少年以及普通讀者能夠真正認(rèn)識(shí)到本民族發(fā)展進(jìn)程中那些產(chǎn)生過(guò)重大影響的文化人物的精神實(shí)質(zhì)與文化血脈，在閱讀中明了“淵源所自”，建立自身的民族身份認(rèn)同感，成長(zhǎng)為一個(gè)具有中國(guó)立場(chǎng)、世界眼光、宇宙情懷、人類(lèi)關(guān)愛(ài)的真正意義上的中國(guó)人。本冊(cè)主要選取老子、莊子、王弼、蘇軾、李贄、魏源、嚴(yán)復(fù)等人物，展現(xiàn)他們的思想和學(xué)說(shuō)，系統(tǒng)介紹了道家“天大、地大、人亦大”的精神內(nèi)核，比如守護(hù)生命的尊嚴(yán)，追索生命幸福的持久和穩(wěn)固，引領(lǐng)世人以更美好的理想塑造、變革我們的生活世界等，開(kāi)啟讀者的思想之旅，突破前見(jiàn)、更深切地認(rèn)知自己的尊嚴(yán)與使命。

全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者、上海市名師培養(yǎng)基地主持人、上海市特級(jí)教師、上海市教師學(xué)研究會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)委員會(huì)主任，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。著有《生命體驗(yàn)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《穿行在漢字中》《上海名師課堂·中學(xué)語(yǔ)文黃榮華卷》《高中語(yǔ)文閱讀試題解密》《高中課堂過(guò)程寫(xiě)作解密》《中學(xué)古詩(shī)鑒賞十講》《詩(shī)自遠(yuǎn)方來(lái)》《詩(shī)自四季來(lái)》《中學(xué)生新詩(shī)選讀100首》等，主編《著名中學(xué)師生推薦書(shū)系》《中華古詩(shī)文閱讀》《中華根文化·中學(xué)生讀本》《中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀基因現(xiàn)代傳譯課程》等。

目錄

一、先聲

黃帝參法天地

舜帝無(wú)為而治

先王謙處居下

《易》藏樸守拙

二、老子

老子事跡的影響

道德思想之本

圣人體“道”之人

圣人之心：童真

圣人之德：玄德

圣人之行：守靜

圣人之性：謙節(jié)

圣人之欲：知足

圣人之思：反者道之動(dòng)

三、莊子

亂世的莊子

至人的保全

世俗的約束

至人的超曠

差異的視角

天真的性情

相忘的修心

生死的通達(dá)

面對(duì)機(jī)巧的技藝

言意之辨

四、秦漢新道家

《呂氏春秋》貴生的生命觀

《呂氏春秋》的順性護(hù)生法

《淮南子》的“內(nèi)不化”

《淮南子》的“治道”

五、玄學(xué)

王弼對(duì)“無(wú)”的玄思

禮法自然之間的“名士”

名士的真情順性

群己關(guān)系中的名士

郭象：本性自足的人生

成玄英：事功不廢無(wú)為

李榮：導(dǎo)引輕身之術(shù)

六、變革

蘇軾的儒道釋互通

邱處機(jī)止殺好生

王重陽(yáng)保全真性

李贄“一念本心”

《紅樓夢(mèng)》“好了”之嘆

魏源托《老子》救世

嚴(yán)復(fù)新解“老莊”