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這套“小小傳承人：非物質文化遺產”系列圖書由中國藝術研究院專家打造而成，按照傳承度廣、受眾面大、影響力深的原則精選入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄的代表性項目，通過對它們發(fā)展脈絡的梳理、傳承故事的講述和文化內涵的闡釋，向孩子展示非遺獨特的人文魅力和文化價值，讓孩子認知非遺，喚起孩子對非遺的熱愛。歷史、民俗、地理等知識融合在一起，用不同形式的精美實物圖和手繪圖穿插配合，詮釋文字內容，以及邊介紹邊拓展邊提問的互動問答設計……書中所有的這些構思設計都是為了讓孩子更好地知曉古老習俗、技藝的發(fā)展和演變，體味匠心獨運的巧妙，領悟古人的智慧、審美和創(chuàng)造力，傳承博大精深的中華文化。

《中國皮影戲》一書介紹了中國特有的戲劇形式——皮影戲。書用簡潔而不失趣味的文筆向讀者講述“皮影是耍的”這一有趣的皮影特色，從皮影制作到藝術造型，從搭配曲目到各種流派，豐富多彩的皮影戲已經伴隨了一代又一代孩子的成長，長期都是我國人民的娛樂文化活動。光影相隨中，朦朧的油燈勾勒讓想象馳騁的世界，一旦走進皮影藝術，孩子們便會走入一個如真似幻的藝術世界。

2011年，中國皮影戲入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

邰高娣，中國藝術研究院副研究員，主要從事民間美術及非物質文化遺產研究工作。出版《關中非物質文化遺產保護研究叢書——鳳翔年畫》《耕耘與守望——中國民間美術著名傳承人現狀》《中國工藝美術大師——夏吾才郎》《中國工藝美術大師——邰立平》《中國最美——年畫》《木偶》《唐卡》《漆器》，“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目《中國古版年畫珍本——陜西卷》《中國古版年畫珍本——山西卷》等著作。多次參與中國非物質文化遺產保護中心組織的非遺大展的展覽策劃、展品征集、布展、文稿撰寫等工作。2019年10月，獨立策劃的“見即愿滿——唐卡藝術精品展”在新加坡中國文化中心舉辦。

趙紅帆，戲劇策劃人，戲劇教育專家，舞臺美術設計師，中國藝術研究院話劇研究所副研究員。發(fā)表專業(yè)論文幾十篇，出版專著《戲劇感受中國》《舞臺視野下的中國傳統(tǒng)文化：民俗、戲劇研究文集》。中國藝術節(jié)大獎、文華獎和“五個一工程”獎獲得者。

劉先福，中國藝術研究院副研究員。中國社會科學院法學（民俗學）博士，愛沙尼亞塔爾圖大學比較民俗學系訪問博士。主要研究領域為口頭傳統(tǒng)、非物質文化遺產。著有《個人敘事與地方傳統(tǒng)：努爾哈赤傳說的文本研究》，在《民族文學研究》《民俗研究》《民族藝術》等刊物發(fā)表論文十余篇。曾在聯合國教科文組織駐華代表處、民族民間文藝發(fā)展中心從事文化遺產項目管理工作。

崔憲，中國藝術研究院音樂研究所研究員，博士生導師。發(fā)表論文《論律制的結構本質與文化屬性》，著有音樂學術文集《探律集》《履薄集》，專著《曾侯乙編鐘鐘銘校釋及其律學研究》，參編《中國音樂詞典》（增訂版）。其研究成果曾獲2006年“第二屆文化部文化藝術科學優(yōu)秀成果獎”三等獎，第六屆中國音樂“金鐘獎”“理論評論 ”三等獎。2003年獲“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎”。

韓澤華，先后在中國藝術研究院中國非物質文化遺產保護中心、研究生院、《藝術學研究》編輯部工作，主要從事非物質文化遺產保護實踐與理論研究工作，參與了許多重要課題和研究項目。發(fā)表了《土族盤繡的傳承與保護》《雄安新區(qū)建設中的非物質文化遺產保護》《加牙藏族織毯技藝的保護與傳承》等多篇文章，出版專著《“非遺”保護視域下的雄縣“音樂會”》。

陳雪，中國藝術研究院館員，主要致力于非物質文化遺產及傳統(tǒng)文化的研究工作。曾承擔中國國家級非物質文化遺產北京年展紀錄短片、首屆兩岸漢字藝術節(jié)大型系列活動專題片、北京故宮博物院古建筑修復工程紀錄短片等項目的視頻剪輯工作。

1.精彩紛呈的皮影戲

什么是皮影戲 3

從“光影相隨”得來的靈感 9

古代神秘的“弄影之術” 12

剪刀的發(fā)明與宮女剪桐逗太子的故事 14

佛經說唱變文與皮影戲的關系 18

瓦舍勾欄中的皮影戲 23

木偶戲與皮影戲 27

宋代影戲趣聞 30

道情皮影戲和給神仙演的皮影戲 34

宋徽宗和皮影的不解之緣 38

宮影戲與懸燈匪 41

歌德與中國皮影戲的故事 47

燦爛的皮影戲遺產 50

前言

陜北溫暖的土炕上，姥姥把搖籃里的孩子哄睡了，拿出剪子剪窗花，陽光透過窗花映照在孩子熟睡的臉龐上；

夜色中的村社戲臺，一盞朦朦朧朧的油燈，幾個皮影，一段唱腔，變幻出了一個濃墨重彩的影像世界；

村里，一群健壯的男人正在為一座房屋架大梁，這種靠著榫卯構件互相咬合來建房屋的技藝，在我國建筑工匠的手中傳承了千年……

這些手工技藝、傳統(tǒng)表演技巧、傳統(tǒng)禮儀等，我們稱之為非物質文化遺產（簡稱非遺），它蘊含著幾千年來中華民族的文化精髓，蘊藏著中華民族獨樹一幟的思維方式和審美習慣，是古人留給我們的精神財富，也是遺留在人類文明歷史長河中的一顆又一顆美麗的珍珠。

盡管一代又一代的中國人曾浸染在這些傳統(tǒng)、習俗和技藝中，但隨著社會生產方式的改變與現代科技的進步，一些傳統(tǒng)技藝和藝術形式逐漸退出了社會舞臺，被人們忽視甚至遺忘。

為了更好地保護和傳承傳統(tǒng)文化，國務院決定，從2006 年起，每年六月的第二個星期六定為中國的“文化遺產日”（2017 年改名為“文化與自然遺產日”）。

我們也在思考，如何讓這些寶貴的文化遺產走入我們的孩子中間，讓孩子更好地了解它們，親近它們，體會它們的魅力與價值。出于這樣的初衷，廣西師范大學出版社聯合中國藝術研究院的部分專家共同打造了這套“小小傳承人：非物質文化遺產”系列圖書。

這套叢書按照傳承度廣、受眾面大和影響力深等標準，精心挑選了我國入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄的代表性項目，通過對它們發(fā)展脈絡的梳理、傳承故事的講述和文化內涵的闡釋，向孩子展示非遺獨特的人文魅力和文化價值，讓孩子認知非遺，喚起孩子對非遺的熱愛。

把歷史、民俗、地理等知識融合在一起，用不同形式的精美實物圖和手繪圖穿插配合，詮釋文字內容，以及邊介紹邊拓展邊提問的互動問答設計……書中所有的這些構思設計都是為了讓孩子更好地知曉古老習俗、技藝的發(fā)展和演變，體味匠心獨運的巧妙，領悟古人的智慧、審美和創(chuàng)造力，傳承博大精深的中華文化。

習近平總書記指出，中華文化延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。我們?yōu)榇硕χ?p/>

我們希望，每一個中國人都是中華文化的傳承人。

★中國藝術研究院專家精心打造！傳承中國人自己的文化，從知道開始！

作者長期從事中國傳統(tǒng)音樂的研究，史料豐富準確，內容豐富有趣。

邰高娣 中國藝術研究院副研究員，主要從事民間美術及非物質文化遺產研究工作。

趙紅帆 戲劇策劃人，戲劇教育專家，舞臺美術設計師，中國藝術研究院話劇研究所副研究員。

劉先福，中國藝術研究院副研究員，中國社會科學院法學（民俗學）博士，主要研究領域為口頭傳統(tǒng)、非物質文化遺產。

崔憲 中國藝術研究院音樂研究所研究員，博士生導師。

韓澤華 中國藝術研究院專家，主要從事非物質文化遺產保護實踐與理論研究工作。

陳雪 中國藝術研究院館員，曾承擔中國國家級非物質文化遺產北京年展紀錄短片視頻剪輯工作。

★一本書便是一部非遺傳承史，全面立體了解我國非物質文化遺產來龍去脈。

了解一項非物質文化遺產的發(fā)展歷史，就能從一個剖面了解中國的歷史，從而了解現在中國人生活方式的來龍去脈，感悟祖先們的智慧，知道其與現在的聯系，拉近與傳統(tǒng)文化的距離。

★精選中國入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄項目，輕松開啟孩子的傳統(tǒng)文化啟蒙之旅。.

中華民族歷史悠久，地大物博，留存的傳統(tǒng)文化十分豐富，被列入世界非物質文化遺產名錄的項目不勝枚舉。本系列圖書按傳承度廣、影響力深、受眾面廣等標準，精選我國入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄的6個代表性項目。

2016年，中國傳統(tǒng)木結構建筑營造技藝入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

★隨講隨看的歷史圖鑒。歷史文獻圖片、調研采風照片、手繪插畫作品，多種圖片呈現非物質文化遺產魅力。

非物質文化遺產與現代人們的隔閡還在于天差地別的模樣。或許你已經不能想象這些非物質文化遺產的最初的形式，無法明白它是如何一步一步發(fā)展的。本書收錄大量來自于各博物館珍貴資料圖片、作者多年采風照片或原創(chuàng)插圖，使讀者能夠直觀觸及非物質文化遺產封存于歷史之中的痕跡。

★名詞詳解加擴展知識點，建構傳統(tǒng)文化知識網絡。

除了正文的內容介紹之外，每一章節(jié)還搭配了名詞解釋和章節(jié)擴充知識點，在正文中有名詞解釋相關人物小貼士注釋提示，以幫助孩子建構對歷史名詞、歷史人物的知識網絡以知識點串聯的講述方式，更有利于讀者形成完整系統(tǒng)的歷史脈絡和時空認識，了解中華傳統(tǒng)文化對世界文明的貢獻，從更宏觀的角度觀察中國非物質文化遺產的價值，以更開放、更多元的方式去感悟、傳承。

★互動問答設置，在提問中探尋非遺的痕跡。

書中每一章節(jié)都會隨附一個問題，或者是選擇，或者是問答，需要你從內容中尋找答案，或者根據自己的理解去嘗試回答。這樣的互動設置引發(fā)讀者強烈的探索欲和好奇心，在字里行間尋找答案，在尋找中加深了解中國非物質文化遺產的魅力。而問題的設置也可以作為親子共讀，朋友共讀時的游戲問答，加深對內容的記憶和趣味性。

★希望每個孩子都成為非物質文化遺產小小傳承人。

每一本非物質文化遺產項目普及讀本，都會詳細介紹該項目代表性傳承人的故事，深入了解傳承人為非物質文化遺產所作的努力和創(chuàng)作，從而熱愛并傳承燦爛的非物質文化遺產。