本套教材是根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會
等編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求 理工科類大學(xué)物理
實驗課程教學(xué)基本要求》,以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校課程思政建
設(shè)指導(dǎo)綱要〉的通知》(教高〔2020〕3 號),結(jié)合廣西區(qū)內(nèi)多所高校大學(xué)
物理實驗教學(xué)的實際情況及教學(xué)實踐改革成果,在2010 年覃以威教授
主編的《大學(xué)物理實驗》(Ⅰ、Ⅱ)教材的基礎(chǔ)上修訂而成的。
本套教材打破了力、熱、電磁、光、近代物理等傳統(tǒng)物理實驗項目獨
立分塊的界限,根據(jù)學(xué)生對物理知識的認(rèn)知過程和實驗?zāi)芰Πl(fā)展規(guī)律,
建立由基礎(chǔ)到前沿、由接受知識型到培養(yǎng)綜合能力型的分層次教學(xué)思
想,合理地減少了驗證性實驗,以創(chuàng)造更大空間增加綜合性、設(shè)計性實
驗。除此之外,還設(shè)有自選研究性實驗,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、
特長進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為學(xué)生個性化發(fā)展提供自主的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生切
身體會到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
本套教材分為《大學(xué)物理實驗(基礎(chǔ)類)》和《大學(xué)物理實驗(專業(yè)
類)》兩冊。前者的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性實驗和設(shè)計性實驗兩部分,突出基
礎(chǔ)性和通用性的特點,適用于本科物理學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)第一層次物
理實驗教學(xué)和本科非物理理工科類專業(yè)大學(xué)物理實驗教學(xué);后者的內(nèi)
容分為基礎(chǔ)性實驗和設(shè)計性、綜合性實驗兩大模塊,側(cè)重專業(yè)性和綜合
性,主要供本科物理學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)第二層次物理實驗教學(xué)使用,具
有較強(qiáng)的針對性。本套教材吸收了廣西師范大學(xué)、玉林師范學(xué)院、河池
學(xué)院、廣西科技師范學(xué)院、百色學(xué)院、柳州工學(xué)院以及桂林師范高等專
科學(xué)校等廣西區(qū)內(nèi)多所高校的大學(xué)物理實驗教學(xué)教師代表共同參與建
設(shè),融合了各高校近年來物理實驗教學(xué)研究的成果和課程思政建設(shè)的
內(nèi)容,既體現(xiàn)了創(chuàng)新性又具有很強(qiáng)的應(yīng)用性,既突出了目前高校物理實
驗教學(xué)改革的方向,又適合各高校的具體情況,是一套具有地區(qū)地方特
2 · 大學(xué)物理實驗(專業(yè)類)
色的教材。
本套教材在修訂過程中繼續(xù)保持了其多年來形成的自身特色,并
結(jié)合各校的實際情況,對教材中的實驗內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。
本套教材在修訂過程中,得到了廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)
院魏代會院長的大力支持和幫助;廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
物理實驗教學(xué)中心沈洪濤老師也提出了許多寶貴意見;廣西師范大學(xué)
出版社唐丹寧編審、胡君輝教授自始至終都給予了大力的支持和幫助。
在此一并致以衷心的感謝。
本套教材雖經(jīng)多次研討、審核,但難免存在疏漏或不足之處,敬請
各位讀者提出寶貴的意見和建議,以便我們進(jìn)一步改進(jìn)。
編者
2022 年2 月
