序
由廣西科技師范學院退休教授、原柳州師范高等?？茖W校中文系主任廖廣卿先生，廣西社會科學界聯(lián)合會常委、廣西現(xiàn)代東盟教育研究院院長劉浩先生和廣西大學國際學院研究助理李陽陽女士合作編著的《傳統(tǒng)文化的魅力——詩詞聯(lián)謎知識選萃》一書即將與廣大讀者見面，這確實是一件值得慶賀的大喜事。
承蒙三位編著者的信任及厚愛，我有幸成為這本書稿的第一位讀者。當我認真看完這本凝聚著編著者智慧與心血的書稿之后，我倍感欣喜，并有諸多感慨。其緣由是我覺得這本書寫得很有特點，慶幸廣大讀者可以讀到一本難得的好書，我深為作者的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度所感動。編著者要我為這本書題寫序言，說實在話，我認為自己尚不夠這個資格，但盛情難卻，就只好把個人的一些感受寫出來，權以為序吧！
我認為這本書的主要特點有以下四個方面。
第一，編寫目標明晰，實用價值高。本書作為中華文化促進會的文化讀物（教材），既符合當下中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中“深入闡發(fā)文化精髓”“保護傳承文化遺產(chǎn)”“構(gòu)建中華文化課程和教材體系”的意見要求，又能夠緊密結(jié)合讀者現(xiàn)有的認知基礎、閱讀能力，滿足提高讀者賞讀、寫作應用能力的實際需求。書中對賞讀和創(chuàng)作詩、詞、聯(lián)、謎中的許多疑難問題和詩詞、對聯(lián)、謎語基本知識的寫作要領進行了理論上的分析論證，對讀者來說十分實用。
2020年 6月，教育部等八部門頒布了《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》，文件中強調(diào)“教育對外開放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動力”，要“主動加強同世界各國的互鑒、互容、互通”。這本著作的出版，就是在為共建“一帶一路”提供有效的教育助力，因為“只有民族的，才是世界的”！這是在為全球教育發(fā)展貢獻中國力量。這是一本具有中國特色、中國風格、中國氣派的文化著作，其意義價值巨大！
第二，內(nèi)容重點突出，詳略得當。本書以學習、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為責任，在詩詞、對聯(lián)、謎語的賞讀、創(chuàng)作、猜射、游藝活動中，寓教于樂，有益于增長知識、開啟智力、發(fā)展思維、傳播信息、增進身心健康、促進精神文明的發(fā)展。本書重點突出、詳略得當，尤其是理論上的論述系統(tǒng)、完整，反映出作者是把自己在學習、研究、教學中所積累的詩詞、對聯(lián)、謎語等大量的資料匯總起來并進行修改、整理和補充，將其分為“詩詞篇”“對聯(lián)篇”“謎語篇”三大塊，使三者合成一個統(tǒng)一的整體，對此進行了系統(tǒng)翔實的闡述，起到了“一本三得”、提高專業(yè)技能的實效。
第三，介紹詩詞歌賦史料，古為今用。本書在許多章節(jié)中，結(jié)合閱讀內(nèi)容適當?shù)亟榻B了我國古代在詩詞、對聯(lián)、謎語等方面的一些成就，拓寬了讀者的視野，拓展了讀者的思維，加深了讀者對祖國源遠流長的詩詞、對聯(lián)、謎語等歷史文化知識的了解，增強了讀者的民族自豪感和自信心。書中的大量史料，為教育者對下一代進行立德樹人、愛國主義教育提供了可供選擇的大量素材。
第四，寫法構(gòu)思新穎，不拘一格。展卷細讀你會發(fā)現(xiàn)，此書的結(jié)構(gòu)不同于傳統(tǒng)的詩詞歌賦、對聯(lián)謎語著作。它以全新的角度、細膩的分類和具象的描寫來探究詩詞、對聯(lián)、謎語等的撰寫規(guī)律并揭示其內(nèi)在的本質(zhì)特征，把修辭學與文學藝術的表達技巧統(tǒng)一起來，有效地把握了詩詞、對聯(lián)、謎語的各自實質(zhì)，突破了過去孤立單一的傳統(tǒng)框架，在跨越不同學科來認識、理解、分析、概括其內(nèi)在規(guī)律上作出了大膽的嘗試和探索。其所涉及的諸多學科，如詩學、美學、修辭學、格律學，以及構(gòu)成楹聯(lián)韻律的對稱、變化、統(tǒng)一、和諧、比例性、勻稱性等內(nèi)容，反映出作者的博學功底和良苦用心，相信每位讀者閱讀后都會發(fā)現(xiàn)其閃光點。
我相信，這本書的出版一定會受到廣大讀者的歡迎。
李嘉駿
2021年 8月 18日于北京
