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本書(shū)以一個(gè)孩子的視角，講述了呼吸這一生命現(xiàn)象。冬天，一個(gè)小男孩看到動(dòng)物呼出白氣，他感到很好奇，于是他觀察其他動(dòng)物，也都在呼哧呼哧地喘氣。他從日常生活的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了人也在呼吸，而且聽(tīng)到媽媽的解釋，知道了植物的“呼吸”與人類、動(dòng)物相反，是吸收二氧化碳，釋放氧氣。最后，男孩意識(shí)到植物的呼吸很重要，植物為人們提供氧氣，人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)地球的環(huán)境。

著者：〔日〕中川宏貴，1954年出生于日本琦玉縣。在幼兒園工作了5年之后，組建了名為“老虎和帽子店”的樂(lè)隊(duì)，發(fā)行過(guò)《世界的孩子們》等兒童歌曲的CD。跟長(zhǎng)新太合作的繪本《哭了》獲日本繪本大獎(jiǎng)。其他譯成中文的作品還有“小青椒幼兒園”系列、《發(fā)火》《我們做朋友吧》《我的牙掉了》等。

繪者：（日）北村?；?，1983年出生于日本櫪木縣。日本多摩美術(shù)大學(xué)畢業(yè)，插圖、圖畫(huà)書(shū)作家。獲第33屆日本講談社圖畫(huà)書(shū)新人佳作獎(jiǎng)。圖畫(huà)書(shū)作品有《跑啊，跑啊》《飯團(tuán)子忍者》《愛(ài)睡覺(jué)的貓咪》等，并為《洋子的“趣話”》繪制插圖。

譯者：季穎，兒童文學(xué)作家。日本圣和大學(xué)大學(xué)院教育研究科博士課程畢業(yè)?，F(xiàn)從事兒童文學(xué)的研究、評(píng)論及翻譯。童話作品《青蛙賣池塘》獲1994年度陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。翻譯多部圖畫(huà)書(shū)，主要有《會(huì)收納的巴士》《然后呢，然后呢》《小浩的橡樹(shù)子》《阿惠和妹妹》等。

無(wú)

寫給一起閱讀的大人

這本圖畫(huà)書(shū)以幼兒（主要是學(xué)齡前兒童）為對(duì)象，希望他們能夠感知身邊事物的奇妙，產(chǎn)生興趣，抱以關(guān)心。

作者想用獨(dú)創(chuàng)的、親切的表達(dá)方式，以“呼吸”為主題，告訴孩子們多種多樣的知識(shí)。

關(guān)于植物的“氣息”，植物具有吸入氧氣，吐出二氧化碳的“呼吸”作用，同時(shí)具有吸收二氧化碳、釋放氧氣生成有機(jī)物的“光合作用”。雖然這兩種作用的原理是不同的，但在本書(shū)中，是以氣體的進(jìn)出作為“呼吸”來(lái)表現(xiàn)的。如果孩子們通過(guò)了解“呼吸”，進(jìn)而對(duì)影響地球環(huán)境等各種各樣的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，予以關(guān)心，是我們高興看到的。

另外，本書(shū)中所出現(xiàn)的動(dòng)物，盡量選取了幼兒比較熟悉的種類（哺乳類、爬行類、蟲(chóng)、魚(yú)等）。

如果孩子到了學(xué)齡，學(xué)習(xí)更加深入時(shí)，能夠想起這本書(shū)，則不勝欣幸。

——（日本偕成社）編輯部

雖然平常不大意識(shí)到，但我們是靠吸取空氣中的氧而存活的。如果地球上沒(méi)有了氧，我們就不能生存了。

如今，森林被大量砍伐，空氣中的氧似乎減少了。

我一邊呼吸著空氣，一邊思考著人類、動(dòng)物、植物和地球這些事情。

——中川宏貴（日本知名圖畫(huà)書(shū)作家、本書(shū)作者）

這次描繪了人和動(dòng)物、植物、水等多種多樣的東西，使用了拼貼畫(huà)（把照片和畫(huà)片等剪下來(lái)拼貼成畫(huà)）的手法。

當(dāng)對(duì)平常認(rèn)為理所當(dāng)然的事情重新進(jìn)行思考時(shí)，腦子里就產(chǎn)生了許多“為什么”。其中有許多專業(yè)人員也尚未搞清楚的事情。不過(guò)，也有些是已經(jīng)明了了的事情。

如果通過(guò)這本書(shū)，小朋友們可以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的“為什么”，并加以思考，那就太好啦！

——北村?；ǎㄈ毡局麍D畫(huà)書(shū)作家、本書(shū)繪者）

★本書(shū)是日本知名圖畫(huà)書(shū)作家中川宏貴與畫(huà)家北村?；ê献鞯纳钶p科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)，以清淺易懂的語(yǔ)言和活潑有趣的插畫(huà)向孩子講述了“呼吸”是怎么一回事。適合親子共讀，也適合孩子獨(dú)立閱讀和思考。讓孩子充滿對(duì)世界的好奇，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

★本書(shū)知識(shí)性和趣味性結(jié)合，探討了”呼吸“這一生命現(xiàn)象。繪本展示的細(xì)節(jié)，緊貼孩子日常生活和生命體驗(yàn)，激發(fā)孩子關(guān)注生命，探究生命的興趣。

★男孩的媽媽為男孩答疑解惑，與孩子互動(dòng)交流，用樸素的語(yǔ)言為孩子講解科普知識(shí)，可以啟發(fā)家長(zhǎng)和孩子共同探討日常生活的現(xiàn)象。

★本書(shū)以孩子的日常觀察為敘事的主線，逐步深入，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，饒有趣味，可以激發(fā)孩子觀察日常生活現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

無(wú)