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1913年，作者陸續(xù)對31位世界各地的鋼琴家和鋼琴教師展開采訪，繼而將訪談稿件整理成書，受訪者包括帕德雷夫斯基、托比亞斯·馬太、哈羅德·鮑爾、布索尼等大名鼎鼎的藝術(shù)家，讀者可以從這些名家的經(jīng)驗(yàn)之談中獲得他們對于音樂詮釋、技巧訓(xùn)練、音樂教學(xué)乃至藝術(shù)表演的真知灼見，從中窺探鋼琴演奏藝術(shù)發(fā)展的側(cè)影，而這些名家之言盡管已經(jīng)過去了一個世界，但依舊能對當(dāng)代鋼琴教師的教學(xué)以及學(xué)生的演奏訓(xùn)練產(chǎn)生有益的啟示。

哈利埃特·布勞爾（Harriette Brower），鋼琴家、鋼琴教師，出版《鋼琴啟示錄：31鋼琴家的經(jīng)驗(yàn)之談》《聲樂啟示錄：26位歌唱家的經(jīng)驗(yàn)之談》《世界音樂巨匠：音樂大師的生平故事》等著作。

倪宇新，旅美鋼琴家，佐治亞大學(xué)鋼琴演奏博士（D.M.A），Pi Kappa Lambda音樂家成員，廣西藝術(shù)學(xué)院音樂教育學(xué)院教師、“高層次引進(jìn)人才”。

譯者序

序言

伊格納西·揚(yáng)·帕德雷夫斯基

厄內(nèi)斯特·謝林：鋼琴家的手

埃內(nèi)斯托·康索羅：使鋼琴成為一件充滿音樂性的樂器

西吉斯蒙德·斯托約夫斯基：鋼琴學(xué)習(xí)中的思考

魯?shù)婪颉じ蚀模涸诰毲僦斜４骟w力

蒂娜·萊納：聽眾是好的老師

埃塞爾·萊金斯卡：放松是現(xiàn)代鋼琴演奏的要旨

貝爾塔·菲林·塔珀：解決學(xué)琴中的問題

卡爾·M羅德：鋼琴老師的問題

凱瑟琳·古德森：拜訪一位藝術(shù)家

馬克·漢伯格：曲式、技術(shù)和音樂表達(dá)

托比亞斯·馬太：觀察藝術(shù)教育家的工作

哈羅德·鮑爾：鋼琴的音色問題

拉烏爾·普格諾：訓(xùn)練孩童

涂爾·伯納姆：“旋律之手”與“華彩之手”

埃德溫·休斯：鋼琴演奏的一些要點(diǎn)

費(fèi)盧西奧·布索尼：造訪一位藝術(shù)家

阿黛爾·奧斯·德·奧赫：造訪另一位藝術(shù)家

埃莉諾·斯潘塞：更多有關(guān)萊謝蒂茨基的理念

阿圖爾·霍克曼：鋼琴家如何用動作和情感為聲音著色

特雷莎·卡雷尼奧：早期技術(shù)訓(xùn)練

威廉·巴克豪斯：關(guān)于技巧問題的討論

亞歷山大·蘭伯特：美國老師與歐洲老師

范妮·布盧姆菲爾德·蔡斯勒：鋼琴技術(shù)的范圍

阿格尼絲·摩根：鋼琴教學(xué)中的“簡易性”

尤金·赫夫利：鋼琴音樂的現(xiàn)代化趨勢

熱爾梅娜·施尼策爾：鋼琴學(xué)習(xí)中的現(xiàn)代方法

奧西普·加布里洛維奇：特性化觸鍵

漢斯·馮·彪羅：作為鋼琴教師和鋼琴演奏家

威廉·H舍伍德：就音樂詮釋的一些啟示

威廉·梅森博士:就音樂詮釋的一些啟示

后記：鋼琴學(xué)習(xí)中一些至關(guān)重要的部分

這是一本首版于1915年的鋼琴家訪談錄，當(dāng)時的鋼琴演奏正值20世紀(jì)20年代的藝術(shù)繁榮期，那些被繆斯女神點(diǎn)亮的鋼琴家的名字繪成了一幅令人向往的藝術(shù)圖景。本書作者哈利埃特·布勞爾受托為《美國音樂》雜志供稿，得以展開一場世界鋼琴家尋訪之旅，這份名單不僅包含了一流的演奏家，也囊括數(shù)位傳奇教師，談話的焦點(diǎn)只有一個：鋼琴家是如何煉成的。近一百年以來，這本書不斷被重印，證明了這些訪談內(nèi)容的留存價值，作者并不想在此成就一家之言，而是誠實(shí)地記錄下不同的藝術(shù)家言論中的矛盾觀點(diǎn)，供讀者自行體會，也許印證了書中頻繁提到的“每個鋼琴家的手都是不一樣的”。