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本書分為《理論篇》《實踐篇》《反思篇》?！独碚撈窂捻椖炕瘜W(xué)習(xí)的研究背景、文獻綜述、研究方法和內(nèi)容、基本認識、項目設(shè)計方法、項目實施方法這六方面展開論述，旨在為教師提煉“項目化學(xué)習(xí)”設(shè)計與實施的要點，辨析誤區(qū)?！秾嵺`篇》收錄了黃浦區(qū)一線教師近三年來實踐“項目化學(xué)習(xí)”的豐富案例，每個案例鮮活可行，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)和育人價值，值得借鑒?！斗此计穭t凝聚了教師們實施“項目化學(xué)習(xí)”后的思考、感悟，并在反思中不斷改進、完善與成長。

陳 磊

中學(xué)高級教師，上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院數(shù)學(xué)教研員，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)碩士“一師一優(yōu)課”評審專家。從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究二十余年，曾參與編寫《上海市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》等。

管敏琦

中學(xué)高級教師，上海市尚文中學(xué)數(shù)學(xué)教師，上海市初中數(shù)學(xué)學(xué)科德育實訓(xùn)基地成員，黃浦區(qū)初中數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)核心組成員，黃浦區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員。

第一章　研究背景 ………………………………………………………………3

第二章　文獻綜述 ………………………………………………………………9

第三章　研究方法和內(nèi)容 ………………………………………………………19

第四章　基本認識 ……………………………………………………………… 22

第五章　項目設(shè)計方法 ………………………………………………………… 27

第六章　項目實施方法 ………………………………………………………… 68

為學(xué)?；顒釉O(shè)計標志 …………………………………………………………… 89

密碼加密設(shè)計與解譯 ……………………………………………………………99

教室裝潢設(shè)計 …………………………………………………………………113

巧玩五子棋 ……………………………………………………………………124

多功能繪圓尺犇犐犢 ……………………………………………………………141

布展方案設(shè)計 …………………………………………………………………154

我的理財手賬 …………………………………………………………………170

開幕式表演方陣策劃 …………………………………………………………185

家庭用電小主人——調(diào)研家庭用電并設(shè)計合理用電的方案 ………………………………194

美圖修修——校園照片美化 ………………………………………………………… 206

小小科學(xué)家——彈簧測力計的制作 ……………………………………………………216

小小科學(xué)家——力的合成與分解儀 ……………………………………………………232

初中數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施——基于 “因式分解”項目的迭代 ………………………………………247

融合單元教學(xué)與項目化學(xué)習(xí)方式　提升實踐應(yīng)用與遷移創(chuàng)新能力——以滬教版 “圖形的運動”項目導(dǎo)引課的教學(xué)案例研究為例 ………258

在項目化學(xué)習(xí)中提升實踐應(yīng)用能力與學(xué)習(xí)素養(yǎng)——以 “布展方案設(shè)計”項目的設(shè)計與實施為例 ………………………265

本書倡導(dǎo)學(xué)生核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“項目式學(xué)習(xí)”與單元教學(xué)相結(jié)合，提升課堂的可操作性，形成上海黃浦特色的“項目式學(xué)習(xí)”研究成果。

面對新課標出臺、教育改革等，每個教師都應(yīng)具備挑戰(zhàn)“項目式學(xué)習(xí)”教學(xué)的能力，本書期望能為廣大一線初中數(shù)學(xué)教師指明方向，為新手上路提供有效的指導(dǎo)與借鑒。