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《藝術英語 文化閱讀 第2冊》系廣西藝術學院學生的英語校本教材。

教材每單元安排圍繞單元主題的Text A、Text B、Text C、Text D四篇課文，每篇課文各有側重，Text A 可供教師用于課堂教學，Text C 可供學生自主學習使用，Text B和Text D則可作為學生的自主檢測材料。Text A和Text C的生詞按照出現(xiàn)在文章的順序呈現(xiàn)在文章的末尾，供學生在無法通過上下文或構詞法等猜測詞義時快速查看。Text B和Text D的生詞和短語則列在課文前面，使得學生在進行自主檢測時對文章的生詞有一個基本的了解。Text A 和Text C的Notes板塊對文中出現(xiàn)的文化現(xiàn)象作了注解和說明。此外，各篇文章末均標明字數(shù)，以便于估算閱讀速度。

每篇課文后都設有形式多樣的練習活動，包括根據(jù)課文回答問題、根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案、正確與錯誤信息辨認等，用以加深學生對課文大意、結構和細節(jié)信息的理解。選詞填空部分的練習，強化學生詞匯、短語的習得，并得以在實踐中正確使用。翻譯練習部分，包括英譯中和中譯英，從兩個方面考察學生的能力。

總主編寧立正，男，教授，廣西藝術學院公共課教學部副主任，研究方向：教學法、應用語言學、翻譯學。曾到加拿大學習并獲TESL證。

主要譯著：編譯《大山之子—瑤族畫家鄭軍里藝術研究》（2016年10月云南大學出版社，寧立正、張昕、趙冬蕓）、《漓江畫派名家名作概覽》（2015年5月云南大學出版社，寧立正、韋俊平、趙冬蕓）、《張燕根公共藝術》（廣西美術出版社 2014年出版，寧立正、趙冬蕓合譯）、《黃格勝的藝術之路》（廣西師范大學出版社2015年1月出版英譯本，甄玉、Claudio、寧立正、曾楊婷、陸桂晶、黃蓓、唐滟珊合譯）。

近期發(fā)表論文《文化傳承視域下的藝術文獻翻譯》、《上海翻譯》（核心期刊，2015年5月）、《將戲劇表演融入藝術院校大學英語教學的應用研究》（《廣西社會科學》2012第12期）、《藝術院校英語教學應用全身反應教學法的研究》（《廣西社會科學》2010第9期）。

參編教材：《前景實用英語綜合教程1》 （復旦大學出版社）。

總主編陸桂晶，女，教授，中英文雙碩士學位，美國朗伍德大學訪問學者，并獲TESL證書，主要研究方向為英語教學和跨文化傳播。長期進行大學英語教學研究，探索各種獨具特色的教學手段培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，尤其重視解決跨文化交流中出現(xiàn)的“母語失語”問題，出版教材1部。近年來開始研究廣西本土文化的對外傳播，研究文化的傳播途徑和傳播方式，對外譯介廣西藝術文獻，已發(fā)表譯著2部。拍攝英文微電影2部（其中1部獲區(qū)級特等獎，1部獲2等獎）。承擔各級各類課題多個。發(fā)表學術論文二十余篇。對跨文化傳播有著豐富的實踐經(jīng)驗。

本冊主編仇繼鋒，男，廣西靈山縣人，現(xiàn)為廣西藝術學院外語教研室講師，研究方向：課程與教學論。發(fā)表的教學與科研論文有：

2008年論文《藝術類專業(yè)院校大學英語教學現(xiàn)狀與改革探索》發(fā)表在2008年《（商情）教育經(jīng)濟研究》第8期。

2009年論文 《淺談跨文化和語言因素對廣告語翻譯的影響及對應的翻譯對策》發(fā)表在2009年《魅力中國》第9期。

2009年論文 《英語習語與英漢文化比較》發(fā)表在2009年《中國科教創(chuàng)新導刊》第11期。

2011年論文 《語法翻譯教學法對高校繪畫專業(yè)英語教學的現(xiàn)實意義》發(fā)表在2011年《廣西教育》C版 第10期。

Unit 1 The Power of Music 1

Text A 1

Why Live Music Is Better? 1

Text B 6

How Music Soothes the Troubled Soul 8

Unit 2 Painting 12

Text A 12

Huang Gesheng and His Hundred Miles of the Li River 12

Text B 19

Leonardo da Vinci and the Last Supper 21

Unit 3 Chinese Culture 27

Text A 27

The Hospitality of the Chinese 27

Text B 33

Chinese Elements in Hollywood Films 36

Unit 4 Masters and Works 39

Text A 39

I. M. Pei and the New Suzhou Museum 39

Text B 45

Zhang Yangen and His Art Works 47

Unit 5 Art Forms 51

Text A 51

Sanmao Celebrates His 80th Birthday 51

Text B 58

Beijing 798 Art Zone 61

Unit 6 Musicians 66

Text A 66

My Good Teacher and Helpful Friend 66

Text B 70

Daohui, Hou and Bolie 73

Unit 7 Artistic Symbo l77

Text A 77

The Origin of the @ 77

Text B 82

The Summer Palace 84

Unit 8 Knowledge of Art 89

Text A 89

Impressionism: Art Style of the 19th Century 89

Text B 95

The Lute with the Crane, the Pine and the Plum Tree 98

Unit 9 Ethnic Culture 102

Text A 102

A Region That’s Synonymous with Love of Folk Music 102

Text B 108

Clothes Maketh Heiyizhuang Men and Women 109

Unit 10 Dance and Photography 113

Text A 113

Isadora Duncan: the Mother of Modern Dance 113

Text B 119

Is Photography Art? 122

Glossary 127

References 147

后記 149

《藝術英語系列教材 藝術英語 文化閱讀 第2冊》 將藝術術語和知識納入到具體的知識性文章之中，既體現(xiàn)英語的普遍性和實用性，又滿足學生學習專業(yè)英語的需求。教材的內(nèi)容既區(qū)別于藝術史的英文版，又區(qū)別于藝術詞典和工具書。

教材收入了反映中外各歷史時期的藝術現(xiàn)象、特征、代表人物、代表作品及相關的宗教內(nèi)容、神話故事、歷史遺跡、政治事件、文藝理論等內(nèi)容，創(chuàng)造性地加入了廣西藝術學院和廣西本地文化的內(nèi)容，幫助學生掌握文化藝術的一般用語和本科學生英語考級（包括二、四、六級）所需掌握的主要詞匯。

教材的編寫理念符合高等教育國際化發(fā)展和我國大學英語教學改革的趨勢，適合大學英語教學內(nèi)容和課程設置從通用英語向?qū)W術英語轉型的實際需求，體現(xiàn)了大學英語課程工具性和人文性的雙重性質(zhì)。