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《讓我們把故事說得更好——圖畫書敘事話語研究故事》是廣西師大出版社魔法象閱讀學(xué)園推出的作品之一。這是一本兼具理論深度與可讀性的圖畫書研究專著，語言淺顯、案例豐富、圖文并茂。作者圍繞敘事這一主線，參照藝術(shù)史、電影、文化研究等相關(guān)理論，把圖畫書拆分成歷史、符號(hào)、媒介、風(fēng)格等多個(gè)元素進(jìn)行詳細(xì)分析。全書一共八章，前六章分別從圖畫書的發(fā)展歷史、敘事符號(hào)、敘事媒介、敘事理論、敘事風(fēng)格、敘事話語六個(gè)方面出發(fā)對(duì)圖畫書敘事的各方各面進(jìn)行詳細(xì)的分析；第七章以熊亮的作品為例，以前六章論述的理論為依據(jù)，對(duì)“中國風(fēng)”圖畫書進(jìn)行詳細(xì)的分析；第八章則為三十多篇經(jīng)典圖畫書的導(dǎo)讀。圖畫書在敘事上擁有非常多的可能性。我們的文學(xué)傳統(tǒng)已經(jīng)說明了，光靠文字我們就可以把故事說得很好，但也許圖畫書可以讓我們把故事說得更好。

著者：常立復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士，浙江師范大學(xué)人文學(xué)院副教授、兒童文學(xué)碩士生導(dǎo)師。著有《浙江新詩史》《“他們”作家研究》等學(xué)術(shù)著作，《變來變?nèi)サ男∨老x——龍的神奇故事》《魔術(shù)師的蘋果——質(zhì)量的神奇故事》《好買賣——貨幣的神奇故事》等圖畫書，《從前，有一個(gè)點(diǎn)——事物的起源與秘密》《很久很久以后》等童話集。編有《創(chuàng)造性寫作》《阿西尋道錄——阿西劇社30年》《黑藍(lán)——中國小說藝術(shù)的高度》等。譯有《想象有一天》《一條聰明的魚》《愛上喧鬧聲的小婦人》等圖畫書。

著者：嚴(yán)利穎童書編輯，兒童文學(xué)碩士。2016年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，師從常立，主要研究方向?yàn)閳D畫書。

由圖畫書的誕生史看圖畫書的敘事符號(hào)體系

一、從兒童文學(xué)發(fā)展角度梳理的圖畫書誕生史／ 2

二、“圖 × 文”敘事手法的發(fā)展與現(xiàn)代圖畫書的誕生／ 9

三、書籍設(shè)計(jì)的引入與現(xiàn)代圖畫書的誕生／ 19

圖畫書的敘事媒介 ——現(xiàn)代圖畫書的誕生與印刷術(shù)

一、由奢侈品到大眾用品——印刷大環(huán)境的變更／ 25

二、圖畫書作為藝術(shù)品——插圖版印刷質(zhì)量的提升／ 28

三、圖畫書作為商品——插圖版制版效率的提高／ 32

圖畫書敘事符號(hào)體系的具體分析

一、作為敘事符號(hào)的文字／ 40

二、作為敘事符號(hào)的圖畫／ 51

三、作為敘事符號(hào)的圖中字——以中譯本《失物招領(lǐng)》的翻譯失誤為例／ 58

四、作為敘事符號(hào)的書籍設(shè)計(jì)／ 63

圖畫書的敘事原理

一、圖畫書的基本敘事原理——知覺封閉／ 82

二、知覺封閉在圖畫書中的具體運(yùn)用／ 85

圖畫書的敘事基調(diào)與風(fēng)格

一、圖畫書的基調(diào)／ 104

二、圖畫書的風(fēng)格／ 114

中國原創(chuàng)圖畫書的敘事話語

一、中國原創(chuàng)圖畫書的姍姍來遲／ 132

二、凱迪克作品中跳躍的靈魂／ 133

三、跳躍的靈魂之源——論“五四”時(shí)期童話理論的個(gè)性話語／ 138

四、中國原創(chuàng)圖畫書的歷史回顧與未來展望／ 152

圖畫書中的中國風(fēng) ——以熊亮作品為例

一、熊亮中國風(fēng)圖畫書的創(chuàng)作與研究概況／ 156

二、故事中的中國風(fēng)／ 161

三、圖畫中的中國風(fēng)／ 177

四、熊亮中國風(fēng)圖畫書的歷時(shí)性考察／ 191

圖畫書作品解讀／ 203

引用圖片出處一覽表／ 276

索引／ 284