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本書包括四個(gè)部分，即上篇：高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)整體實(shí)施方案，中篇：高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，下篇：高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)典型案例選編，以及附錄。第一部分主要對(duì)實(shí)踐教學(xué)的框架做一個(gè)整體的布局，內(nèi)容包括實(shí)踐教學(xué)的意義、原則和形式等；第二部分主要是實(shí)踐教學(xué)改革具體實(shí)施的各個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容；第三部分精選了教學(xué)改革實(shí)施過程中的一些典型案例；第四部分主要收錄了文書寫作規(guī)范的內(nèi)容以及思想政治理論課移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)“靜思學(xué)堂手機(jī)APP”使用指南。本書以各門課程的理論教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，著重體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的課程實(shí)質(zhì)，從高職生的成長(zhǎng)階段和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，為開展以思想教育、能力培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)的形成為側(cè)重點(diǎn)的分層實(shí)踐教育提供指導(dǎo)。

黃振宣，男，現(xiàn)任廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部主任，思政課團(tuán)隊(duì)帶頭人，全國高職高專院校思政課建設(shè)聯(lián)盟副秘書長(zhǎng)，廣西和全國高校優(yōu)秀中青年思政課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃資助對(duì)象，廣西高校思政課教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，廣西工信委直屬院校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

001　上篇　高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)總體實(shí)施方案

019　中篇　高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

020　第一單元　“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

044　第二單元　“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

077　第三單元　“形勢(shì)與政策”課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

085　下篇　高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)典型案例選編

283　附錄

262　后記

本書是進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革取得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，主要分為四個(gè)部分，即上篇、中篇、下篇以及附錄。上篇為實(shí)踐教學(xué)的總體實(shí)施方案，即在宏觀層面上對(duì)實(shí)踐教學(xué)做一個(gè)總的設(shè)計(jì)。中篇為實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，即根據(jù)思想政治理論課的三門主要課程——“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“形勢(shì)與政策”的教學(xué)特點(diǎn)，從目標(biāo)任務(wù)、學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、考核的辦法等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)了一些具體活動(dòng)項(xiàng)目。下篇為實(shí)踐教學(xué)典型案例選編，精選了一些具有代表性的案例。附錄主要是選編了一些關(guān)于應(yīng)用文寫作的規(guī)范。

本書的一大特色是緊跟社會(huì)和科技發(fā)展的步伐，添加了新媒體的內(nèi)容——“靜思學(xué)堂手機(jī)APP”使用指南，利用新媒體更加便捷地開展實(shí)踐教學(xué)改革，具有一定的時(shí)代意義。本書的內(nèi)容豐富，既有理論方面的又有實(shí)踐方面的，并且符合高職生的實(shí)際情況。本書的出版對(duì)同類院校的思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)方法的改革創(chuàng)新工作起到了一定的輻射和示范作用，具有很大的推廣價(jià)值。