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該書是近年來廣西開展校園心理劇活動所取得的成果匯編。全書由四個部分構成，第一部分為校園心理劇的理論篇，主要是對校園心理劇的起源、內涵、原則、要素、模式、特點、意義等基本原理，以及校園心理劇的結構、技術、設計與操作要求等務實進行介紹。第二部分為未成年人校園心理劇的實踐探索篇，主要介紹學校在開展校園心理劇活動的做法和取得的成效，同時也總結了教師的輔導及個人成長經驗。第三部分為校園心理劇優(yōu)秀劇本及點評，登載了兩屆校園心理劇活動的28個劇本，并由專家進行點評，提出建議或意見。該書體現了廣西未成年人心理健康輔導工作成果，是廣西未成年人心理健康輔導工作的一種探索，反映了廣西未成年人心理健康發(fā)展的狀態(tài)。