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本書(shū)基于解決解決家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校開(kāi)展整書(shū)閱讀時(shí)選書(shū)、讀書(shū)、讀懂書(shū)、會(huì)讀書(shū)的難題，組織溫儒敏、聶震寧、朱永新等語(yǔ)文教育家、閱讀導(dǎo)師和作家組成顧問(wèn)、審核和編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，對(duì)應(yīng)小學(xué)三年級(jí)，以“快樂(lè)讀書(shū)吧”為主干、以語(yǔ)文教育和兒童閱讀導(dǎo)師為學(xué)術(shù)指導(dǎo)，對(duì)《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《稻草人》《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》等7本作品進(jìn)行導(dǎo)讀。廣泛培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，深入幫助孩子理解作品，提高孩子的審美能力、鑒賞能力，積極拓展知識(shí)視野。

聶震寧：著名出版家、作家，編審。

沁園：北京大學(xué)文學(xué)碩士，北大語(yǔ)文教育研究所研究員。

趙暉：北京大學(xué)文學(xué)博士，青少年閱讀推廣人。

沈雪蓮：中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)碩士。致力于語(yǔ)文課程的教學(xué)與研究。

001 大師的情感與智慧——《安徒生童話(huà)》

028 長(zhǎng)在森林里的故事——《格林童話(huà)》

055 是童話(huà)，也是現(xiàn)實(shí)——《稻草人》

076 從今天起做個(gè)快樂(lè)的人——《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》

102 神奇而偉大的友情 ——《夏洛的網(wǎng)》

127 有缺點(diǎn)的好孩子——《木偶奇遇記》

151 愛(ài)與美的頌歌——《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》

181 終極大闖關(guān)參考答案

高水準(zhǔn)的作者團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了高品質(zhì)的閱讀指導(dǎo)用書(shū)。小學(xué)階段語(yǔ)文閱讀的幾個(gè)痛點(diǎn)、難點(diǎn)在本書(shū)中均可找到解決思路。作者以一線(xiàn)教師的角度，以課堂講授的解讀方式，做了整本書(shū)的導(dǎo)讀，這尤其適合名著初度者跟著學(xué)習(xí)和做進(jìn)一步閱讀。

用一本書(shū)，解決家長(zhǎng)的三大困擾，有效提高閱讀力，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，讓孩子愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀。

1.解決不知道讀什么的問(wèn)題：課堂里提到的書(shū)太少，推薦的書(shū)太多，而且只有書(shū)名沒(méi)有出版社信息。

2.解決不知道讀多久的問(wèn)題：每周要安排多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)讀書(shū)？每本書(shū)適合用多長(zhǎng)時(shí)間讀完？

3.解決不知道怎么讀的問(wèn)題：讀前、讀中、讀后，分別要注意什么？怎么檢測(cè)閱讀效果？