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本書為個人隨筆文集，收錄了作者工作生活的點滴。全書內容包括理論物理學新探、錢幣學縱橫談、歷史教學芻議、德育近論、郵壇徜徉、磁卡繽紛、史海拾貝，投射出作者豐富的生活，反映了作者廣泛的志趣。從中可了解豐富的歷史、教育、物理等方面知識。

張文生，男，壯族，廣西柳州市人。1966年6月出生于柳州市。1986年9月至1990年6月在廣西師范大學歷史系深造。目前任教于柳州市二十二中，系一位歷史專業(yè)中學高級教師。

第一部分 理論物理學新探

以哲學的眼光剖析“超光速”的問題

可能存在的“超光速”現(xiàn)象意味著什么？

論“超光速”學說與“相對論”框架的不相容性

“超光速原理”的由來

回顧“超光速”的理念

漫談“超光速”的思想

“超光速”理論的“夢想”片段

第二部分 錢幣學縱橫談

把平靖銅錢引進柳州地方史的課堂中

談一下錢幣在歷史教學中的“文物作用”

獨樹一幟的銀質黃花崗紀念幣

如何在中學校園里弘揚錢幣文化？

積極挖掘錢幣文化中的愛國主義內涵

“象鼻山銀幣”的圖案設計藝術賞析

略談“國家的名片”——人民幣

紀念幣——國家的“精品名片”

簡論在桂流通的粵造銀毫的版式及特征

小議圓形方孔的“民國通寶”銅錢

楊先生的“中國銅元論”質疑

對銅質環(huán)錢“藝術美”的些許感悟

偶窺錢幣的“另類用途”現(xiàn)象

流通紀念幣蘊含愛國主義精神

淺議錢幣的“防偽問題”

第三部分 歷史教學芻議

“九義”初中歷史教材的特點及其使用問題

注意運用“九義”初中歷史教材的引言

芻議“發(fā)現(xiàn)法”在歷史教學中的應用

在歷史教學中積極利用“熱點”問題

試論歷史德育功能

促成初中生上好歷史課的十點做法

略論我對初中歷史研究性學習的思考

關于初中歷史“課改”中的小組討論問題

關于“九義”初中歷史改編教材《中國歷史》第一冊的首次使用問題

略議北師大版“九義”初中《歷史》教材的基本特色以及幾個建設性的教學意見的問題

湘教版“九義”初中《歷史》教材的教學策略問題研究

第四部分 德育近論

“第四媒體”、德育工作與中學歷史教師

關于思想政治教育功能被“淡化”的問題

中學德育方法的重心轉移問題之我見

關于目前普通中學精神文明建設教育中的“盲點”問題研究

談談經濟全球化對道德的沖擊作用以及中學思想政治教育工作的改革問題

第五部分 郵壇徜徉

中學歷史教學中的“郵票教學法”

在中學校園里弘揚郵票文化

愛國主義教育和弘揚郵票文化

另辟蹊徑以弘揚郵票文化

第六部分 磁卡繽紛

芻道“磁卡教學法”心得

第七部分 群英薈萃

“藏品作用”與推進中學歷史教學

第八部分 史海遺貝

柳宗元在柳州

第九部分 言情小說

她是一片彩云

一位中學高級歷史教師關于物理學“超光速”理論的腦洞，關于自己收藏、教育、生活、情感的細致記錄，無邊的腦洞與腳踏實地的生活相碰撞，綻放出不一樣的花火。