★魔法象故事森林“大聲讀”系列簡(jiǎn)介：
橋梁書是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型。它們貼合兒童審美心理，使用兒童常用字詞，圖文比例均衡，為孩子架設(shè)了一座由“親子共讀”到“獨(dú)立閱讀”的橋梁，也架設(shè)了一座由“圖畫書閱讀”到“純文字閱讀”的橋梁?！按舐曌x”和“金鑰匙”是魔法象故事森林繼“少年游”之后推出的橋梁書系列。針對(duì)不同年齡階段的兒童的智力和生理發(fā)育水平，篇幅設(shè)計(jì)長(zhǎng)短不同，“大聲讀”適合較低階段（6-9歲）的孩子閱讀，“金鑰匙”適合較高階段（8-12歲）的孩子閱讀。
6~9歲孩子既有與父母共讀的經(jīng)歷，也因?yàn)閯倓偛饺胱R(shí)字階段，有自主閱讀的意愿，“大聲讀”系列橋梁書正好為孩子架起一座由圖畫書過渡到文字書的橋梁。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的短小故事，適合大聲朗讀，童趣十足的圖畫與輕松淺顯的文字相映成趣，引領(lǐng)孩子在認(rèn)知敏感期享受閱讀兒童文學(xué)的樂趣，樹立閱讀自信。
★魔法象故事森林“大聲讀”系列特點(diǎn)：
“大聲讀”系列橋梁書均以親情、友情、夢(mèng)想、成長(zhǎng)為主題，涵蓋了6-9歲這個(gè)年齡段小朋友的生活和心理的方方面面。
每一部作品都是獨(dú)立的故事，涉及童話、兒童生活故事和校園故事，讓孩子在富有啟迪性的故事中，領(lǐng)略色彩紛呈的童年生活，為閱讀起步階段的小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)讀物。
精選韓國(guó)專業(yè)童書出版社最新出版的圖書，作家和畫家均為韓國(guó)知名創(chuàng)作者。值得認(rèn)真閱讀、用心珍藏。
規(guī)范而精妙的語(yǔ)言，不同文體的呈現(xiàn)，為孩子進(jìn)行寫作打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。
每一部作品也都經(jīng)過編輯的精雕細(xì)琢，對(duì)語(yǔ)言和版式反復(fù)推敲，對(duì)不符合認(rèn)知的名詞添加編者注，以使這一系列作品能最大程度地貼近中國(guó)小朋友的語(yǔ)言習(xí)慣和其年齡段的認(rèn)字水平。
長(zhǎng)度適中，文字量適當(dāng)。閱讀難度介于圖畫書與純文字書之間，圖書插畫純美且富有個(gè)性，引領(lǐng)孩子在認(rèn)知敏感期享受閱讀樂趣，建立閱讀自信。
★本書所獲榮譽(yù)：
韓國(guó)學(xué)校圖書館協(xié)會(huì)推薦童書
韓國(guó)首爾市教育廳兒童圖書館推薦童書
★每一個(gè)搗蛋鬼，都有一個(gè)等你發(fā)現(xiàn)的小宇宙！
★這是一本日記體小說，模擬兒童的口吻敘事，將兒童天真活潑的特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
★故事發(fā)人深省，老師和家長(zhǎng)在面對(duì)所謂的“搗蛋鬼”“問題”學(xué)生，提供了一種新的理解方式，告訴大人們不能輕易通過表面現(xiàn)象就給孩子貼標(biāo)簽。
★啟迪老師和家長(zhǎng)要真正地關(guān)心和了解孩子，學(xué)會(huì)尊重孩子的興趣，并且注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力。同時(shí)，也能引導(dǎo)孩子用另一種視角看待與自己朝夕相處的同學(xué)和朋友，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。
★故事中充滿有趣的昆蟲知識(shí)，能夠讓孩子在閱讀故事的過程中了解一個(gè)廣闊的領(lǐng)域。
★圖畫風(fēng)格細(xì)膩，細(xì)節(jié)豐富，既有以“仁英”的身份完成的兒童涂鴉，也穿插著繪者風(fēng)格較為成熟流暢的畫面， 令人耳目一新。
