為弘揚(yáng)紅色精神、助力鄉(xiāng)村振興、傳承民族傳統(tǒng)文化，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，夯實(shí)文化下沉的社會(huì)責(zé)任，10月13日，在自治區(qū)人民政府駐北京辦事處的牽頭下，獨(dú)秀書(shū)房黨支部、北京廣西文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)和在京桂籍藝術(shù)家王國(guó)能、譚開(kāi)、陳燕等人向河池市都安瑤族自治縣高嶺鎮(zhèn)加全小學(xué)開(kāi)展捐書(shū)送教活動(dòng)。
加全小學(xué)是一所只有18名學(xué)生的小學(xué)，學(xué)前班11人，一至四年級(jí)7人，教育資源極度匱乏。此次，廣西師范大學(xué)出版社文化發(fā)展基金會(huì)、獨(dú)秀書(shū)房黨支部向該小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值6000元的圖書(shū)，書(shū)籍涵蓋適合孩子們閱讀的中外名著、益智類(lèi)圖書(shū)、兒童繪本等。
圖書(shū)捐贈(zèng)儀式
除了捐贈(zèng)圖書(shū)，獨(dú)秀書(shū)房黨支部書(shū)記陳詩(shī)藝還給孩子們講了《小讀者》《給艾米的信》《我不怕怪物》等繪本故事，孩子們聽(tīng)得入了神，眼睛撲閃撲閃的，閃爍著光芒。陳詩(shī)藝談道，扶貧先扶智，教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要手段，是保證脫貧攻堅(jiān)勝利果實(shí)得以延續(xù)的重要一環(huán)，希望通過(guò)書(shū)籍，借由閱讀，孩子們可以擁有一雙看到新世界的眼睛，成長(zhǎng)為充滿(mǎn)文化自信與精神力量的棟梁之材。
隨后，支部同志給孩子們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。
陳詩(shī)藝給孩子們講故事
支部同志給孩子們系紅領(lǐng)巾
京桂籍藝術(shù)家陳燕給孩子們帶來(lái)了一堂饒有趣味的中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)課。陳燕老師帶大家欣賞了100幅書(shū)畫(huà)，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)鑒賞力，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的獨(dú)特魅力。陳燕老師還向孩子們講述了毛筆入門(mén)“永”八法，讓大家了解宣紙的“墨分五色”效果，并現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，寫(xiě)下了“知行合一”的字樣，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐熱情。
陳燕老師給孩子們上藝術(shù)課
之后，一行來(lái)到了原都安高中校長(zhǎng)、“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”莫振高的故居，大家都被莫振高連續(xù)30多年用微薄的工資資助近300名貧困生，先后籌集3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)的事跡所感動(dòng)。獨(dú)秀書(shū)房黨支部紀(jì)檢委員、組織委員鄧智談道，莫振高校長(zhǎng)是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有豪氣干云的話(huà)語(yǔ)，但莫校長(zhǎng)以畢生的心血，用愛(ài)與責(zé)任鑄就的豐碑，彰顯了基層干部服務(wù)群眾的光輝精神，詮釋了黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，黨員同志們應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，向他學(xué)習(xí)。
在莫振高故居前合影留念
陳詩(shī)藝說(shuō)道，鄉(xiāng)村兒童閱讀資源整體匱乏，實(shí)際課外閱讀數(shù)量、時(shí)間和頻次遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市兒童。在很多農(nóng)村家庭，幾乎看不到書(shū)架，農(nóng)村孩子平時(shí)能讀到的兒童圖書(shū)寥寥無(wú)幾，所以組織了這場(chǎng)捐書(shū)送教的活動(dòng)。
陳詩(shī)藝表示，隨著廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)“書(shū)香先鋒”黨建品牌建設(shè)不斷深入,在集團(tuán)黨委的統(tǒng)一指導(dǎo)下，獨(dú)秀書(shū)房黨支部堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)相融合，充分發(fā)揮文化服務(wù)職能，開(kāi)展“獨(dú)秀書(shū)香”主題系列活動(dòng)，踐行“全民閱讀”理念。近日在李宗仁文物陳列館、八路軍桂林辦事處紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地設(shè)立“讀領(lǐng)風(fēng)尚 書(shū)香桂林”圖書(shū)角，及此次走進(jìn)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)，點(diǎn)亮留守兒童的閱讀明燈，是黨建與閱讀文化事業(yè)相融相促的積極實(shí)踐，也是文化振興為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大動(dòng)力的生動(dòng)案例。
