4月19日至20日，由集團(tuán)公司獨(dú)秀教育戰(zhàn)略支持的公益心理健康項(xiàng)目在廣西兩地開花。廣西協(xié)力扶助基金會(huì)、廣州市樂善助學(xué)促進(jìn)會(huì)、廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的“向陽成長”心理健康主題講座先后走進(jìn)南寧市第四中學(xué)和恭城瑤族自治縣恭城中學(xué)。作為獨(dú)秀教育深度參與教育公益的重要實(shí)踐，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)會(huì)長李錦文、理事潘金勝等專家，通過案例教學(xué)與互動(dòng)體驗(yàn)，為青少年帶來融合前沿理論與校本實(shí)踐的成長課堂。
激發(fā)生命動(dòng)力，互動(dòng)課堂探索成長潛能
潘金勝老師以“前景無限·珍愛生命——讓人生更有動(dòng)力和希望”為主題，通過主題討論、觀點(diǎn)分享等互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義與自我價(jià)值。針對(duì)青少年常見的自我認(rèn)同困惑，他引入“積極歸因訓(xùn)練”，用“挫折轉(zhuǎn)化”案例教學(xué)，讓學(xué)生理解困境中的成長契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生以樂觀態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。講座高潮，潘老師引導(dǎo)同學(xué)們舉起手臂，鄭重宣誓：“我承諾，不做傷害自己的行為，不做傷害他人的行為……”數(shù)百名學(xué)生肅然而立，鏗鏘有力的誓言在教室回蕩。這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)將抽象的“珍愛生命”理念轉(zhuǎn)化為可感可知的行動(dòng)準(zhǔn)則。
潘金勝老師在南寧四中做專題講座（廖思宇 攝）
恭城中學(xué)講座現(xiàn)場（劉志歡 攝）
潘老師引導(dǎo)同學(xué)們宣誓（劉志歡 攝）
弘揚(yáng)利他精神，社會(huì)情感賦能個(gè)人成長
李錦文會(huì)長則圍繞“社會(huì)情感的意義——利他精神作用”展開講座。他結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷以及校園生活、家庭關(guān)系等真實(shí)案例，剖析社會(huì)情感能力對(duì)人際和諧與個(gè)人發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)利他行為不僅能促進(jìn)社會(huì)聯(lián)結(jié)，更能提升自我幸福感。講座中，李錦文與學(xué)生探討如何培養(yǎng)共情能力、建立責(zé)任感，并呼吁青少年“在集體中實(shí)現(xiàn)雙向成長”。
李錦文會(huì)長在南寧四中做專題講座（廖思宇 攝）
李錦文會(huì)長在恭城中學(xué)做專題講座（劉志歡 攝）
理論照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，心靈對(duì)話激發(fā)成長共鳴
兩場講座交織著理性光芒與人文溫度，既有前沿的腦科學(xué)理論支撐，又充滿貼近生活的生動(dòng)案例。在專家老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們時(shí)而凝神靜思，時(shí)而會(huì)心微笑，報(bào)告廳內(nèi)涌動(dòng)著思維碰撞的激流?！霸瓉韼椭鷦e人真的能獲得雙倍快樂”“那些讓我焦慮的考試排名，在生命長河中只是微小浪花”，散場時(shí)此起彼伏的感悟交流，印證著心理健康教育的種子已悄然萌芽。
同學(xué)們積極參與互動(dòng)（廖思宇 攝）
同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下互動(dòng)交流（劉志歡 攝）
深化多方協(xié)作，專業(yè)賦能心理健康教育
作為項(xiàng)目戰(zhàn)略支持單位，集團(tuán)公司獨(dú)秀教育在推進(jìn)教育公益領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力。獨(dú)秀教育總經(jīng)理陳詩藝表示：“獨(dú)秀教育秉承‘以愛育愛’的教育理念，通過構(gòu)建‘理論研發(fā)－課程實(shí)踐－師資培育’三位一體的教育生態(tài)體系，我們正把優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)化為普惠性的成長方案?！睋?jù)悉，獨(dú)秀教育將依托廣西協(xié)力扶助基金會(huì)、廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)、廣州市樂善助學(xué)促進(jìn)會(huì)等戰(zhàn)略合作伙伴資源，聯(lián)合打造西部地區(qū)心理健康教育案例庫。未來3年，該項(xiàng)目計(jì)劃培養(yǎng)500名心理健康教育種子教師，并探索形成“公益+出版+教育”的創(chuàng)新服務(wù)模式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的可持續(xù)推廣。
